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學生作業(yè)檢查小結

時間:2022-11-21 17:40:25 總結 我要投稿

學生作業(yè)檢查小結

  時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,我們在不斷的學習中,獲得了更多的進步,不如來好好的做個小結。那么你有了解過小結嗎?下面是小編為大家收集的學生作業(yè)檢查小結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學生作業(yè)檢查小結

  依據學校工作計劃,依照領導安排,我們于3月11日進行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下:

  一、主要優(yōu)點:

  1、各年級作業(yè)均能依據課標要求設計。能夠對照新制定的《小學作業(yè)批改要求》進行批改。作業(yè)量適當,既能達到訓練目的,又不增加學生的課業(yè)負擔。

  2、通過檢查,我們一致認為本學期學生作業(yè)書寫得認真,甚至很難找到錯誤的字!锻健纷鳂I(yè)中的“快樂作文”“學學用用”也都認真寫了。

  3、教師批改作業(yè)很認真,做到全批全改。有批改日期,有各種激勵符號。能通過批語和學生交流,語言親切自然,能增強學生的.自信。作文的批改,中高年級都能按照學校批改作業(yè)的要求進行,正確使用批改符號,同時有眉批,有總批,批語富有鼓勵性,針對性,體現了教師對學生的關愛。有些教師還能認真指導學生批改作文,這對學生相互學習,提高作文水平,正確使用修改符號有幫助。在改作業(yè)過程中,大部分老師注意到了復批改錯,及時讓學生糾正錯誤進行再批。

  二、不足與努力方向:

  1、寫字教學應該是低年級段的重點,有個別班抄默寫得偏少。有些班的作業(yè)本不干凈,有亂涂亂沫現象。寫字教學不僅要求學生把字書寫的規(guī)范,端正、整潔,還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習慣。

  2、有的“評價等級”打得不夠美觀,建議多練一練。

  3、個別班級的作文量不夠。

  4、提倡學生互改作文,但得有個度,得在老師的具體指導下進行。

  5、同一班級的作業(yè)質量差別有的較大,希望老師多關注那些作業(yè)交差的學生,多關心,多督促,縮小差距,盡量照顧到全體學生。

  6、加強學生自覺糾錯的習慣和養(yǎng)成教育,同時老師在指導學生寫字時,對易錯字要重點指導。有些班級學生作業(yè)中的錯字沒改出來。

  7、學生糾錯后老師一定要再批再改,這樣學生才能知道自己的改錯是否正確,達到改錯的目的。

  8、作文批語不能太專業(yè)語,如:主題分明,重點突出,內容具體之類,批語要明確,要有針對性,鼓勵性,讓學生明確努力的方向,知道哪兒寫得好,堅決按照《批改要求》進行。

  9、學生一律使用鋼筆或水筆,不用圓珠筆寫字。三年級可逐漸由使用鉛筆寫字改為鋼筆書寫。

  10、有些班級作業(yè)本數與班級人數不符。顯然有拖拉作業(yè)現象。有些作業(yè)老師沒批改,可能也是拖拉作業(yè)的原因,課堂作業(yè)應該要求全部交送,按時交送。

  老師們,從作業(yè)檢查來看,老師們確實很辛苦,更盡職盡責的做好本職工作。作業(yè)中出現的問題應該說是正常的,希望各位老師聽后能有則改之,無則加勉。

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