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掌聲響起來(lái)作文800字（通用46篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
掌聲響起來(lái)作文800字 1
掌聲就像水，給干渴的魚(yú)兒以生命力；掌聲就像雨，給干枯的花草樹(shù)木以新生；掌聲就像太陽(yáng)，讓黑暗的心靈重見(jiàn)光明；掌聲也像空氣，所有生物都要用它來(lái)呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵(lì)。但是，你可曾想過(guò)，要獲得掌聲，是多么不容易！
那么，下面就讓我來(lái)給你講一個(gè)真實(shí)的故事……
有一位女孩，她有很多的特長(zhǎng)，二胡是她最愛(ài)的一項(xiàng)，她從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級(jí)時(shí)，老師拿來(lái)了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚！是“洞庭杯”音樂(lè)比賽！是全市的比賽，贏了可以去北京參加全國(guó)比賽，可接下來(lái)的便是一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練，她天天放學(xué)都要去老師那兒練習(xí)，一句練不好就要重來(lái)，一次不行十次，十次不行一百次！老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點(diǎn)，如果沒(méi)改過(guò)來(lái)就用棍子敲她，有時(shí)女孩交作業(yè)時(shí)拉得不好，老師就發(fā)脾氣，斥責(zé)女孩，女孩有好幾次差點(diǎn)流了眼淚，但她想：不行！我要堅(jiān)強(qiáng)！我要更加努力！于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個(gè)又一個(gè)地長(zhǎng)起來(lái)。她忍耐，忍耐！為了最后的勝利！一星期……兩星期……時(shí)間飛逝，一個(gè)月馬上過(guò)去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來(lái)到參賽點(diǎn)，看著滿滿一場(chǎng)人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，她想：為了不負(fù)我的訓(xùn)練，我要加油！一個(gè)個(gè)選手上臺(tái)又下臺(tái)，轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說(shuō)：“加油！你能行的！”女孩抱著心愛(ài)的二胡上了臺(tái)，鞠躬，坐下來(lái)演奏。音樂(lè)聲起，她一下子便投入進(jìn)去了，忘情地演奏著，音樂(lè)化作一幅幅圖畫(huà)映入她心中，她享受這音樂(lè)，喜愛(ài)這音樂(lè)，就像她的生命！音樂(lè)畢，起身鞠躬。這時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲！結(jié)果下來(lái)了，女孩全市第二！雖然失去進(jìn)軍北京的機(jī)會(huì)，但是，女孩的'淚像決提的洪水般涌了出來(lái)。我得到掌聲了！她想，用我的汗水換來(lái)的掌聲！
�。」适轮v完了，不用說(shuō)大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀！掌聲響起來(lái)，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來(lái)！
掌聲響起來(lái)作文800字 2
掌聲，在我小的時(shí)候曾化作一股神奇的力量，改變了我。
從小我就是一個(gè)性格比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的男孩。外表看起來(lái)倔強(qiáng)的我，其實(shí)并不善于表達(dá)，如果和人急了，我就會(huì)用發(fā)火來(lái)保護(hù)自己脆弱的心靈�？勺詮挠龅搅嗽S老師，我就變了，變得開(kāi)朗起來(lái)，內(nèi)心也變得柔軟起來(lái)。
那是我低年級(jí)的事情了。在一節(jié)語(yǔ)文課上，新來(lái)的許老師似乎注意到了班上不起眼的我。那時(shí)的.我留著有點(diǎn)凌亂的頭發(fā)，校服扣得也很隨便。只會(huì)在課間跟身邊的同學(xué)講話，平時(shí)從不主動(dòng)舉手發(fā)言……她挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，由你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”
敏感的我聽(tīng)到了老師的聲音，猛地一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站起來(lái)，心兒撲通撲通的像小鹿似的亂撞。幾秒后，我理清了頭緒，正確的回答了這個(gè)問(wèn)題。
“嗯，很好�！痹S老師邊帶頭鼓掌，便示意我坐下，在老師的帶動(dòng)下，教室響起了掌聲。雖然我還是個(gè)孩子，但也聽(tīng)得出，同學(xué)們并不是發(fā)自內(nèi)心的為我鼓掌，我感到了一種莫名的尷尬與委屈。
不想第二天，第三天……許老師幾乎每節(jié)課都提問(wèn)我。我由最初的不安，到慢慢的習(xí)慣，再到后來(lái)的自信，經(jīng)歷了前后近半個(gè)月的時(shí)間。我知道自己并不是個(gè)特別優(yōu)秀的孩子，也并不是每次問(wèn)題都能表述滿意，可許老師幾乎每次都會(huì)帶動(dòng)全班給我掌聲。在不知不覺(jué)中，我的自信也隨之不斷的增長(zhǎng)。終于有一天，我習(xí)慣了舉手主動(dòng)發(fā)言，在后來(lái)的公開(kāi)課上我也成了表現(xiàn)頗為活躍的同學(xué)。
在一個(gè)孩子的心里，有什么比被老師重視和認(rèn)可更為讓人欣喜的呢？多年以后，我有幸遇到了初中的M老師。面對(duì)著都是全然陌生的面孔，我也多么地渴望她能像當(dāng)年許老師發(fā)現(xiàn)我一樣，親切地叫我的名字。依舊是一堂語(yǔ)文課。當(dāng)老師問(wèn)我們有什么困惑時(shí)，我怯生生的舉了手……我勇敢地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)和看法，雖然不是那么地完美，但我收到了一個(gè)意想不到的驚喜！M老師一個(gè)手勢(shì)，教室里便發(fā)出雷鳴般的掌聲。
從此，我便愛(ài)上了語(yǔ)文課。因?yàn)楫?dāng)掌聲響起來(lái)的那一刻，我找到自信重溫了過(guò)去的美好時(shí)光，我相信對(duì)于孩子而言，掌聲里藏著神奇的力量。
掌聲響起來(lái)作文800字 3
伸出你的手，輕輕拍幾下，為別人，也為自己；伸出你們的手，努力拍幾下，掌聲響起來(lái)吧。
讓掌聲響起來(lái)吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng)，能夠?yàn)閯e人鼓掌的人，他的心胸一定是開(kāi)闊的，其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個(gè)音樂(lè)家，在成功的舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的；一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品，投入市場(chǎng)后，為人民帶來(lái)福利，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)了，人們應(yīng)該為他鼓掌；楊利偉乘著“神舟五號(hào)”飛船于地球與太空之間往返后，世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對(duì)別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌，不僅是對(duì)成功者的肯定，也是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與對(duì)其人格尊嚴(yán)的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上，作為“足球王國(guó)”的巴西隊(duì)居然在預(yù)賽時(shí)就失敗了，當(dāng)球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)時(shí)，他們?nèi)俭@呆了，因?yàn)槿藗儧](méi)有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西，在球員們眼前的兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的'、整齊的迎接隊(duì)伍，人們手中有的只是鮮花與旗幟。當(dāng)鮮花拋向空中時(shí)，人群中響起了熱烈的掌聲。這是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)與尊重。看著如此場(chǎng)面，球員們深受鼓舞，個(gè)個(gè)熱淚盈眶，他們暗暗下定決心，一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了，是人們那尊重的掌聲與心靈的理解給了他們前進(jìn)的動(dòng)力��！
為別人鼓掌是一種修養(yǎng)，而為自己鼓掌則是一門(mén)藝術(shù)。
看過(guò)《天國(guó)的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對(duì)陸子浩說(shuō)過(guò)這樣的話：“你想聽(tīng)到掌聲，那很簡(jiǎn)單。只要你把在任何一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中人們的掌聲用錄音機(jī)錄下來(lái)，然后你想聽(tīng)多大場(chǎng)就有多大場(chǎng)，想聽(tīng)多久就能放多久。可是，真正的成功者是要學(xué)會(huì)為自己鼓掌的。”沒(méi)錯(cuò)，要聽(tīng)到別人的掌聲，確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽(tīng)到最真誠(chéng)的掌聲，就必須學(xué)會(huì)從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌，并非易事，因?yàn)槟鞘悄銓?duì)自己勞動(dòng)付出最公正的評(píng)價(jià)。只有自己覺(jué)得真正的好了，那才是好，別人的看法根本沒(méi)那么重要，所以說(shuō)，為自己鼓掌是一門(mén)藝術(shù)，要你真正掌握了這門(mén)技藝才行，否則定會(huì)成就一個(gè)偏激之人……
伸出我的手，輕輕拍幾下，為別人也為自己；伸出我們的手，努力拍幾下，讓掌聲響徹世界！
掌聲響起來(lái)作文800字 4
掌聲，心中永放的激進(jìn)交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現(xiàn)。
總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。后來(lái)才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅(jiān)韌而鼓。
那是他至生難忘的場(chǎng)面，一群人圍著他，鼓足了勁，使勁地鼓著掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場(chǎng)的人。因?yàn)槟呛橙诵撵`聲響是為一個(gè)失敗者而鼓，為了一個(gè)勇于戰(zhàn)勝自我的人而鼓。那次，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上倒下了，一個(gè)從不上場(chǎng)的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0.02秒而與勝利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著含著淚水的他，心中滿是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友，遠(yuǎn)去了他鄉(xiāng)，各自去追尋自己的夢(mèng)想。時(shí)光流逝，當(dāng)青藤纏到了樹(shù)梢，當(dāng)夏雨肆掠了一日，當(dāng)燕子飛出了巢穴，當(dāng)我們接到夢(mèng)想的殿堂所傳來(lái)的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。
當(dāng)榮榮盛夏逝去，當(dāng)池塘的蓮花開(kāi)了又落，我們踏進(jìn)了夢(mèng)想的殿堂，各自追尋著熟悉的身影，追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好，那么靈動(dòng)。于是，我們鼓掌，我們?yōu)檫�在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結(jié)交的新朋友鼓掌，為新的生活鼓掌。
又值一個(gè)新的坎坷，我們默默奮進(jìn)，默默成長(zhǎng)，我們相信漫長(zhǎng)的.迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高，才能看得越遠(yuǎn)。當(dāng)我們又一次越過(guò)新的坎坷時(shí)，我們鼓掌——為自己，也為別人。
當(dāng)我們收到昔日好友的來(lái)信時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們看到新的收獲到來(lái)時(shí)，我們鼓掌，當(dāng)我們體會(huì)到“枯荷底下鷺鷺藏，金風(fēng)蕩，飄動(dòng)桂花香”的意境時(shí)，我們鼓掌。當(dāng)我們明白親人偉大的愛(ài)，我們?nèi)耘f鼓掌，為生命的堅(jiān)韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。
我們時(shí)刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅(jiān)信只有無(wú)私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收獲更多的掌聲與自然的回響。
一支清幽的笛，吹出的是無(wú)盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。
掌聲響起來(lái)作文800字 5
我一直不喜歡中國(guó)觀眾的歡樂(lè)、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌�？墒钱�(dāng)我看完了那場(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國(guó)人熱情、友愛(ài)。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì)兒，隨著序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(zhǎng)得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉(zhuǎn)碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個(gè)頂著花傘的小姑娘。她年紀(jì)不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩(wěn)穩(wěn)的，任憑她做出各種各樣的動(dòng)作小花傘都一絲不動(dòng)。
我正看得出神，忽然只見(jiàn)她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻，全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當(dāng)掌聲漸漸消失，坐在前排的'一位叔叔大聲說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)關(guān)系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來(lái)，放回腳上，接著完成了這場(chǎng)演出。表演結(jié)束后，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺(tái)下一面鞠躬一面說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動(dòng)了，不知不覺(jué)地我也被周?chē)娜怂袆?dòng)鼓起掌來(lái)，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個(gè)人的支持和對(duì)一個(gè)人的工作的肯定。那是表達(dá)愛(ài)心的一種方法。想一想如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有那陣掌聲沒(méi)有那聲喝彩，也許小姑娘會(huì)因?yàn)檫@次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長(zhǎng)路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。牽起我們的手，讓愛(ài)充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
評(píng)語(yǔ)：一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學(xué)會(huì)了如何做人。故事性強(qiáng)，蘊(yùn)意深刻。
掌聲響起來(lái)作文800字 6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識(shí)的抬頭看了看課程表。不錯(cuò)不錯(cuò)，是體育課，連上三節(jié)主課，也有個(gè)體育課讓我放松放松。
我對(duì)體育課還是有一定感情的，體育成績(jī)還算可以，只有一個(gè)項(xiàng)目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。
“今天會(huì)干些什么呢？”剛想完，就聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們繼續(xù)練習(xí)跳山羊……”頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場(chǎng)上不動(dòng)了，好心情也飛得無(wú)影無(wú)蹤_唉！與其跳山羊，我還寧愿再上一節(jié)數(shù)學(xué)課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來(lái)一節(jié)體育課，偏偏讓我們跳山羊！
正埋怨著，只見(jiàn)那只“可愛(ài)”的“山羊”已恭候多時(shí)了，就算逃跑了也沒(méi)有去處�。∵�好是練習(xí)課，不用按著學(xué)號(hào)來(lái)，就算排到最后一個(gè)也沒(méi)關(guān)系_能拖一會(huì)兒就拖一會(huì)兒�！皣W_嘩_”這是什么？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過(guò)一次，成功了，周?chē)銜?huì)有同學(xué)們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了！
過(guò)去了，過(guò)去了，又過(guò)去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的同學(xué)都跳過(guò)去了。掌聲結(jié)束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬著頭皮上了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那小“山羊”，一切準(zhǔn)備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是_摔了個(gè)四腳朝天。
沒(méi)有掌聲響起，倒是有一片笑聲_
剛摔下去有點(diǎn)痛，但好在有老師護(hù)著，并沒(méi)有什么大礙_我好著呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒(méi)跳過(guò)去啊！有點(diǎn)泄氣了……
“啪啪啪啪啪……”不知道是誰(shuí)，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來(lái)越多的`人開(kāi)始鼓掌，終于，掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰(shuí)鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心里有一個(gè)念頭：再試一次。
我又退回到了起點(diǎn)，掌聲還沒(méi)結(jié)束，心中涌起一種自信：我會(huì)成功的！伴隨著掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是_成功！
雖說(shuō)落地的姿勢(shì)不怎么好看，但還是成功了�！皣W_”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味著我成功了！
謝謝！這掌聲，在我失敗的時(shí)候給予我鼓勵(lì)；在我成功的時(shí)候?yàn)槲液炔�。雖然取得成功的過(guò)程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會(huì)更加努力，攀登一次又一次的高峰，讓掌聲再次響起來(lái)！
掌聲響起來(lái)作文800字 7
掌聲處處都有，也許，一個(gè)掌聲能改變一個(gè)人的命運(yùn)；一個(gè)掌聲能使一個(gè)人變得樂(lè)觀；一個(gè)掌聲能給一個(gè)人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時(shí)，接近六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，在學(xué)校里比賽，來(lái)迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩(shī)歌朗誦，我和其他十幾位同學(xué)參加了，雖然我很不樂(lè)意，因?yàn)槲覐男【陀憛掃@種活動(dòng)，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應(yīng)了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒(méi)什么大不了。
到后來(lái)，到開(kāi)始排練的時(shí)候，我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩(shī)歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩(shī)歌朗誦這么簡(jiǎn)單，在表演的過(guò)程中還有一大串很難的動(dòng)作，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點(diǎn)鐘，我從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校里留著么久，我看再留這么久，我都快成“留學(xué)生”了。回到家里，作業(yè)都寫(xiě)不及，這段時(shí)間，每天寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到八九點(diǎn)鐘，還要復(fù)習(xí)今天學(xué)的動(dòng)作，真累啊，我都不想?yún)⒓恿耍D(zhuǎn)念一想：參加都參加了，而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動(dòng)作，古詩(shī)也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續(xù)學(xué)下去。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，才得知，有一些人已經(jīng)不參加了，這時(shí)，我的心有些動(dòng)搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件沉重的.負(fù)擔(dān)，就如同一個(gè)甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學(xué)校排練，真的是累啊。
終于到了比賽的日子，我們當(dāng)然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的上了臺(tái)，跟我一起表演的同學(xué)也無(wú)不一個(gè)是不緊張的。上了臺(tái)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們做出一連串的動(dòng)作，念出一句一句的詩(shī)詞，我頓時(shí)感覺(jué)我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結(jié)束了，就在我們行禮謝幕，臺(tái)下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺(jué)我心中充滿了歡樂(lè)。
一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們班得了個(gè)第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺(tái)下那排山倒海的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文800字 8
人生的道路是漫長(zhǎng)的，它需要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的風(fēng)雨坎坷。每一次的破繭而出，每一次彩虹的掛起，都應(yīng)伴隨著無(wú)盡的掌聲響起……——題記
漫漫長(zhǎng)路，何談一帆風(fēng)順？拔開(kāi)歷史風(fēng)塵中的云霧，不由回到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，那一幕幕牽動(dòng)人心的畫(huà)面，不禁又浮現(xiàn)在眼前：月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞，拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而，一切都是茫然的，昨日的輝煌已經(jīng)遠(yuǎn)去……他就是楚國(guó)三閭大夫屈原。
在這凄清的夜晚，屈大夫無(wú)法入眠。他時(shí)刻都在擔(dān)心國(guó)家的安危，他希望重新回到楚王身邊，為自己尊敬的君王出謀劃策，為此得到群臣那熱烈的掌聲。
然而，他很憂傷，他深知自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙，對(duì)他的誤會(huì)實(shí)在太深，君王一聲貶謫令下，他已無(wú)力回天。他只能在這屋門(mén)前，望著這清潭沉淀著自己彩虹似的'夢(mèng)。此時(shí)的他是無(wú)奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了，更不會(huì)得那群臣贊許的目光與熱烈的掌聲了！
于是，他開(kāi)始了自己新的歷程，他默默地從書(shū)硯上拿起了心愛(ài)的筆。
尋夢(mèng)？是的，他是為了尋夢(mèng)，可他無(wú)法像現(xiàn)代的徐志摩一樣，撐一支長(zhǎng)篙在星輝斑斕里放歌，他只能拿起書(shū)硯上的筆，來(lái)寫(xiě)下自己的夢(mèng)。此時(shí)的他是需要掌聲鼓勵(lì)的，然而沒(méi)有，四處一片寂靜。
月光如水，屈大夫在尋夢(mèng)，他眉頭緊鎖，筆桿在微微顫抖。偶爾，門(mén)外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏，或許，這聲音是為了打破這屋內(nèi)的寂靜，給予屈大夫更多積極向上的鼓勵(lì)而發(fā)出的清脆的掌聲吧！
陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)屋里，透過(guò)窗子看到了太陽(yáng)那張柔與的面孔。屈大夫如負(fù)釋重地抖抖身，踏出門(mén)外，他突然覺(jué)得陽(yáng)光是如此柔與，是那么令人陶醉，鳥(niǎo)兒在空中飛舞，唧唧地叫個(gè)不停，鳥(niǎo)兒是在為大夫鼓掌嗎？鳥(niǎo)兒沒(méi)有回答，只是在空中舞得更歡了。
他回到屋內(nèi)重新拿起筆，在卷首上工整地寫(xiě)下了他的“離騷”兩個(gè)大字。大詩(shī)人��！你可知道我們?cè)跒槟恼啤Ｄ闹饕褟V為流傳于今，一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩，你可聽(tīng)到我們的掌聲已經(jīng)響起！
掌聲響起來(lái)作文800字 9
掌聲給人以力量；掌聲給人以歡樂(lè)；掌聲給人以精神……而在二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課中，全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺(tái)上完成了一次“表演”。
在星期三的下午，幾只小鳥(niǎo)在戶外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著我等會(huì)兒要上臺(tái)演講的故事。事情是這樣的'，我們的語(yǔ)文老師——黃老師規(guī)定在每周三下午的最后一堂課中，每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上為大家講一個(gè)小故事，雖然我已經(jīng)講過(guò)了很多次故事了，但我仍然是像以前一樣，緊張得連手都不知道往哪放了。整下午，我常望望飛在窗外的鳥(niǎo)兒想：如果我能像鳥(niǎo)兒一樣沒(méi)有煩惱的飛翔該多好�。�
終于，最后一堂課的鈴聲敲響了，不出我所料，一上課，我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著我了。不用說(shuō)，所有人都準(zhǔn)備讓我上臺(tái)講故事了。老師終于來(lái)了，當(dāng)輪到我們小組選人時(shí)，所有人都整整齊齊地念出我的名字（當(dāng)然，除了我），于是，我的名字被記在了黑板上。
演講的同學(xué)一個(gè)個(gè)地過(guò)去了，輪到我上臺(tái)了，當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)�！袄蠋煛摇液ε隆揖o張。”我吞吞吐吐地吐出了一句話。老師聽(tīng)了后，并沒(méi)有責(zé)怪我，還動(dòng)員全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲。”說(shuō)罷，老師便鼓起掌來(lái)。全班同學(xué)也都舉起了他們的手，使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng)，感覺(jué)心里不再那么緊張了。終于，我跨出了腳步，一步，兩步，三步……當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)，全班同學(xué)又不約而同地拍起掌，掌聲再次連成片，我很開(kāi)心，心里也不那么緊張了。于是，我便鼓起勇氣，開(kāi)始講故事。
故事結(jié)束了，臺(tái)下，掌聲再次響起來(lái)，我心里的大石頭也著地了，這陣掌聲比之前的都來(lái)得響亮，來(lái)得熱烈。
雖然這只是短短的一節(jié)課，只是短短的一陣掌聲，但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里，給了我無(wú)窮的勇氣。
掌聲響起來(lái)作文800字 10
家長(zhǎng)會(huì)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，會(huì)上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長(zhǎng)會(huì)………
當(dāng)接到老師給我的這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，在那么多家長(zhǎng)面前，特別是在媽媽面前主持會(huì)議，想想都神氣。但轉(zhuǎn)念一想，要是我主持不好，在家長(zhǎng)們面前語(yǔ)無(wú)倫次，講不出話來(lái)，那該有多尷尬。想完這些，我便開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備起來(lái)……
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了。看著家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)了教室，我的心里像懷揣著一只“小兔子”，“怦！怦！”地跳著，覺(jué)得頭皮發(fā)麻，連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣，拍拍胸膛，走上講臺(tái)。剛定住腳步，就發(fā)現(xiàn)臺(tái)下許許多多雙眼睛在盯著我，我有些不知所措，心里發(fā)慌�！拔視�(huì)不會(huì)卡殼呢？我會(huì)不會(huì)忘詞呢？我會(huì)不會(huì)在家長(zhǎng)們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔(dān)心和疑問(wèn)在我腦海里像放電影一樣閃過(guò)。手心里冒出了冷汗，我的腦子頓時(shí)一片空白……
老師好像看出了我的心思，向我投來(lái)信任的目光。我心里暗下決心，一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望與信任。
“各位家長(zhǎng)，下午好！我是今天的會(huì)議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開(kāi)場(chǎng)白。由于緊張，再加上脫稿，我說(shuō)出每個(gè)字都很吃力，臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準(zhǔn)備一下呢？為什么我不先對(duì)同學(xué)們練習(xí)一遍呢？無(wú)奈中我將無(wú)助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指，正在用口型告訴我：不要急，慢慢來(lái)。我靜下心來(lái)，老師和同學(xué)們也投來(lái)鼓勵(lì)的`眼神，我便鼓起勇氣，繼續(xù)主持……
“很好，很好！”感覺(jué)我身邊響起一個(gè)熟悉的聲音，這堅(jiān)定有力的話語(yǔ)像一束陽(yáng)光照在了我的心靈深處。頓時(shí)我信心倍增，拋開(kāi)一切顧慮全身心地融進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)，有條不紊地總結(jié)班里各小組的積分情況。
老師在臺(tái)下用寬容而又肯定的眼神對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，家長(zhǎng)們各自笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我投來(lái)肯定的目光。當(dāng)我宣布結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
掌聲響起來(lái)作文800字 11
明亮的窗外，小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛正用尖銳的聲音不停地指責(zé)我一般……
“同學(xué)們，這次考試，A同學(xué)靠著自己一直以來(lái)不懈的努力，得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀？”老師在講臺(tái)上微笑著，緩緩地說(shuō)著。盡管平緩，但仍不時(shí)流露出絲絲喜悅。然而，這句多年我一直夢(mèng)寐以求的話，卻在那一刻把我拖入了地獄。
地獄黑暗的要命，一個(gè)陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜：“哼，第一名啊，是你自己的真實(shí)成績(jī)嗎？我好像曾看見(jiàn)你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢！啊！光榮的第一名�。 薄笆裁�，我沒(méi)有，沒(méi)有人看見(jiàn)的！不對(duì)”我的心仿佛被灼熱的.鐵板燙過(guò)一般，驚恐、疼痛，一起襲來(lái)，讓我無(wú)助、絕望。
那個(gè)聲音，似乎還不準(zhǔn)備放過(guò)我，他越靠越近，好像就在大腦皮層來(lái)回沖撞：“可恥的人啊，你還準(zhǔn)備接受別人的掌聲嗎？”忽然，我抬起頭，四十多雙眼睛都注視著我，夾雜著各種感情，有佩服、有不屑，有誠(chéng)心祝賀，似乎也有不服和挑釁，而老師的目光尤其灼熱。他望著我，可我卻把他當(dāng)成了審判官，好象在嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我：“作弊了沒(méi)？”
我如坐針氈，窗外的小鳥(niǎo)越叫越歡，仿佛在說(shuō)：“羞人羞人，作弊還要?jiǎng)e人鼓掌！“
我的心已被拷打得遍體鱗傷，我在眾目睽睽之下站了起來(lái)。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說(shuō)：“我不應(yīng)該是第一，因?yàn)槲易鞅琢恕ｋm然，我這么晚才道歉，但……還是請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫�！”教室�?nèi)鴉雀無(wú)聲，靜的讓我想找個(gè)地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過(guò)去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地的掌聲，打破了剛才的寧?kù)o，我吃驚地抬起頭，他們都對(duì)我會(huì)心的笑。于是，在那一刻，我的心得到了釋放。
掌聲很響，很響，比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外，鳥(niǎo)兒們也在用清脆的聲音為我歌唱，柔和且清爽。
掌聲響起來(lái)作文800字 12
說(shuō)到掌聲，那一次是我銘記最深的一次：那天，我去登山。那天天氣十分炎熱，一向溫暖的大地也變的燥熱起來(lái)，仿佛把雞蛋放到地上都會(huì)熟一樣，煩人的知了在那不停地瞎唱，恨不得把自己耳朵堵起來(lái)，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙照到地面，十分美麗。由于天氣的原因，來(lái)登山的人不多，所以，我們上山并不太累。
當(dāng)我們快到山頂?shù)欠逶鞓O的時(shí)候，有一處地方垮塌了，又沒(méi)有別的路，爸爸出了個(gè)主意，拿根木棍插進(jìn)土里，一直手抓住木棍身子使勁一臺(tái)就可以了，可是我們把木棍一插進(jìn)土里，只聽(tīng)“咔吧”一聲——木棍斷了，我想：這……這辦法行不通怎么辦呢？這時(shí)，我看見(jiàn)這垮的地方有一些凹凸不平的石頭，便靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“把手抓住那些凹凸不平的石頭，手腳并用，不就上去了嗎？”我邊比劃邊講。
爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“恩可以試試，就怕你說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難��！”我十分聽(tīng)不慣這話，便不服氣的開(kāi)始“攀巖”，而爸爸在下面保護(hù)我別摔下來(lái)，我往下看了看，說(shuō)：“我可沒(méi)那么容易掉下去�！北憷^續(xù)爬，我爭(zhēng)氣了，可是石頭卻“軟”了，我抓到一塊大石頭，本以為大的'更堅(jiān)固，結(jié)果，哪知更不靠譜，石頭從土里滑了出來(lái)，險(xiǎn)些掉了下去。
頓時(shí)，我的心開(kāi)始不安地跳了起來(lái)，人仿佛不受控制了，好像魂飛魄散了一樣，只有一動(dòng)不動(dòng)的“趴”在土坡上，不一會(huì)兒，我才聽(tīng)見(jiàn)石頭落地的聲音，我的心更慌了，心想：如果我掉下去爸爸沒(méi)接住怎么辦？就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，我無(wú)力地轉(zhuǎn)了個(gè)頭，看見(jiàn)爸爸在鼓勵(lì)我，我又把頭轉(zhuǎn)了回去，等等！
不止是爸爸在鼓掌，還有成千上萬(wàn)歌手掌在鼓掌，忽然，我心里燃起了一個(gè)小火苗，又變成了一個(gè)生生不息的大火球，我感覺(jué)全身充滿了無(wú)窮大的力量。我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，一個(gè)勁的往上爬……我等山頂了……我頓時(shí)感覺(jué)全世界都在我腳下，雖然這只是陡峭中微不足道的一種，但對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很艱難了。
心中的那股力量還在心頭回蕩，不一會(huì)兒，我想起了爸爸，爸爸也上來(lái)了，我過(guò)去抱著他激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，謝謝你那使我充滿力量地掌聲，是你的掌聲使我登頂，使我獲得勇氣與堅(jiān)持不懈的精神！”
掌聲響起來(lái)作文800字 13
道路漫長(zhǎng)，修遠(yuǎn)繁忙。如果生活中沒(méi)有掌聲，那么生活就會(huì)平淡乏味。人生起起落落，在接近成功的時(shí)候需要掌聲鼓勵(lì)奮斗到底；當(dāng)我們陷入低谷的時(shí)候，也需要掌聲，讓我們堅(jiān)定信念，勇往直前。
紅花總是需要綠葉。誰(shuí)不想成為一朵備受矚目的紅花？為別人鼓掌是對(duì)別人的肯定；也是鼓勵(lì)別人為我們鼓掌。我在觀眾里看別人的表演已經(jīng)很久了，會(huì)累的。不如自己當(dāng)個(gè)英雄，享受舞臺(tái)的燈光和觀眾的掌聲。
如果大家都愿意設(shè)置陪襯，怎么會(huì)有自薦這種成語(yǔ)呢？機(jī)會(huì)是自己雙手抓住的，不是給別人的。在電視劇中，即使是配角也要展示自己的演技來(lái)吸引觀眾的注意力，從而得到掌聲和認(rèn)可。一味后退，其實(shí)是懦弱，不敢表現(xiàn)自己。
人活著，需要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為清潔工，保持道路清潔是這份工作的價(jià)值所在；作為一個(gè)演員，在搞笑的片段里讓觀眾發(fā)笑，在深刻的情感里讓觀眾淚流滿面，才是這個(gè)演員的價(jià)值所在。沒(méi)有人是完美的。面對(duì)機(jī)遇，聰明的人會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)會(huì)展示自己；其他人，寫(xiě)只會(huì)為他的懦弱和愚蠢找到借口，這些借口表面上是合理的，實(shí)際上是脆弱的。
當(dāng)英雄不是為了取得巨大的進(jìn)步，而是在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的小世界。這不是為了錢(qián)和名聲，而是為了讓生活有意義。如果一個(gè)人選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作只是為了逃避麻煩，那么以后的每一天都只會(huì)充滿抱怨。他如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？
英雄不僅僅是一種表達(dá)，因?yàn)樗鼘儆谏贁?shù)人。有野心的人其實(shí)不少，但有毅力的.人很少。只有有自己的主見(jiàn)，能以同樣的方式堅(jiān)持下去的人，才稱得上英雄。
人們常常把平庸等同于平庸。普通人可以做自己的英雄，平庸的人離英雄還遠(yuǎn)著呢。平庸的人在別人的鼓勵(lì)下會(huì)燃燒奮斗的精神，但一段時(shí)間后奮斗的價(jià)值就會(huì)降到零。這時(shí)，他們拿起手機(jī)，轉(zhuǎn)向朋友圈里的一句話：英雄路過(guò)，總有人坐在路邊鼓掌。都同意了，然后刷手機(jī)。每天喝一碗心靈雞湯，你的好勝心就會(huì)慢慢被澆滅。
掌聲是生活中不可缺少的一部分�？梢允浅晒r(shí)的伴奏，也可以是失敗時(shí)的激進(jìn)歌曲，看你怎么選擇了。
掌聲響起來(lái)作文800字 14
掌聲是一種非常能激勵(lì)人的聲音，也是一種非常能讓人激動(dòng)的聲音。它就好像一股暖流，溫暖著我的心。不需要全國(guó)人民為我鼓起那如雷鳴般的掌聲，也許只需要幾個(gè)孩子的掌聲，幾下發(fā)自內(nèi)心的掌聲，足矣。
大部分認(rèn)識(shí)我的人都知道我喜歡穿漢服。盡管漢服暫時(shí)還不被大多數(shù)人接受和欣賞，可我依舊深愛(ài)著它們。就在幾個(gè)月前，我買(mǎi)了人生中第一套正式的漢服，收到漢服的那一刻，我的心是無(wú)比激動(dòng)的！所以迫不及待的聯(lián)系了朋友準(zhǔn)備我的第一次“漢服出街”。
那天我起得很早，穿好漢服的我坐在書(shū)桌前打扮，我想象著自己也是一個(gè)“傾國(guó)傾城的女子”，真的馬上有種“當(dāng)窗理云鬢”的感覺(jué)。覺(jué)得自己也是一個(gè)“古風(fēng)美人”的我就這樣和我的朋友出門(mén)了。心中有百般滋味，又緊張又興奮……
我一路小跑到學(xué)校門(mén)口的公園中拍照，穿著我心愛(ài)的漢服，心中莫名涌起一陣獨(dú)屬于中國(guó)少女的自豪感�！昂牵齻兇┑氖鞘裁雌嫜b異服�。俊贝潭脑捳Z(yǔ)從我耳邊傳來(lái)，旁邊還有幾個(gè)人無(wú)知地說(shuō)：“看那個(gè)小姑娘穿的朝鮮服裝�！碑�(dāng)時(shí)我就生氣了，我對(duì)朋友說(shuō)：“朝鮮服裝？他們不知道這是中國(guó)特有的民族服飾嗎？”我不明白為什么我們中國(guó)人自己的衣服被中國(guó)人稱為“奇裝異服”，而且不能理解他們對(duì)傳統(tǒng)服飾的不尊重。
氣憤到極點(diǎn)的我并沒(méi)有和她們理論，而是立馬走開(kāi)，想走到公園中央散散心。好心情被潑了冷水的我，擺拍了幾張照片過(guò)后就準(zhǔn)備回家了，正當(dāng)這時(shí)，一件令人心暖的事發(fā)生了，幾個(gè)年齡不大的孩子為我響起了掌聲，邊拍手邊說(shuō)：“姐姐好漂亮��！我以后也要買(mǎi)很多漢服發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化！”那掌聲大概持續(xù)了十秒鐘，后來(lái)一路上越來(lái)越多的人贊美我們，頓時(shí)，我的.民族自信心就涌上心頭，也正是那短暫的幾秒掌聲，給予了我莫大的自信。
是�。∪绻覀兌疾豢春米约簢�(guó)家的民族文化，那又會(huì)有誰(shuí)去傳承和發(fā)揚(yáng)它呢？我想，我一定會(huì)用我所有的力量去發(fā)揚(yáng)與傳承漢文化，哪怕只起到一點(diǎn)點(diǎn)作用，哪怕有一個(gè)人因我而喜愛(ài)漢服，也是值得的。
還是那句話，掌聲是一種非常能激勵(lì)人的聲音，它讓我重拾了對(duì)漢服的信心。我相信漢服終有一天會(huì)重回人們的心中，將那“奇裝異服”變?yōu)橹袊?guó)最值得驕傲的明珠！讓漢文化，發(fā)揚(yáng)光大！
掌聲響起來(lái)作文800字 15
夜深了，窗外的燈火都熄滅了，只剩下一些零落的星星，還固執(zhí)地在云層間發(fā)亮。淡淡的星光灑進(jìn)屋來(lái)，恰似一襲紗幕。徐徐微風(fēng)拂來(lái)，窗簾翻轉(zhuǎn)，窗紗微動(dòng)，些許的涼意使人舒暢。
我望著窗外，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。忽然，我發(fā)現(xiàn)眼前之景又似曾相識(shí)，又似乎少了些什么。我在腦海中不斷地搜索，終于搜索到了。擷取零星的記憶碎片，對(duì)了，是掌聲！是那一陣陣啪啪作響的掌聲呀！
記憶中，同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，在溫暖的家里，同樣的我望著窗外，久久不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已經(jīng)入睡之狀。門(mén)被推開(kāi)了，燈也被打開(kāi)了，有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，但隨即房間里又安靜下來(lái)。
我微微地睜開(kāi)眼，咪成一條細(xì)細(xì)的小縫，小心翼翼的朝門(mén)口望去，父親高大的身軀映入了我的眼簾。我心中詫異，父親怎么到我的.房間里來(lái)了？我雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來(lái)，拉開(kāi)床簾，輕輕地坐在床邊，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著我好一會(huì)兒，他才起身在紗帳內(nèi)張望，似乎在尋找什么。
我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？會(huì)不會(huì)是......難道我......
正猜疑間，啪啪......
父親厚重而清脆的掌聲，打斷了我的思緒。我微微張開(kāi)雙眼，偷偷地張望。模糊中竟發(fā)現(xiàn)，父親的手中有一些紅紅的血跡，和一只被壓得變了形的蚊子。
啪啪......
沒(méi)過(guò)多久，父親就將蚊子消滅干凈了。他低聲說(shuō)道:也不知道先趕趕蚊子再睡，這下可以睡得安穩(wěn)了。
我心中，不禁充滿對(duì)父親的羞愧之情，很不是滋味，鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。我癡癡的偷窺著父親，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
如今，睡在學(xué)校嶄新潔凈的學(xué)生公寓里，心中又想起了父親。沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。堆積如山的作業(yè)，讓我的內(nèi)心一陣陣煩惱無(wú)比，不得安寧。但是，想起父親的囑咐，想起了我肩負(fù)的家庭的責(zé)任，我似乎覺(jué)得這一切，都是那么可愛(ài)。
睡夢(mèng)中，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起。
掌聲響起來(lái)作文800字 16
2022年10月12日晚，當(dāng)十運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的禮花綻放在六朝古都——南京的夜空，啊，美麗的金陵，美麗的奧體！瞬間，華燈齊放，五彩盡染，漫天的幸福和歡樂(lè)都寫(xiě)在了我們的臉上，汗水。此時(shí)，站在會(huì)場(chǎng)中心的我，摸著胸前鮮艷的演出證，心潮澎湃……暑假里，我和300多名學(xué)生被挑選出來(lái)，準(zhǔn)備參加十運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的腰鼓表演，我欣喜若狂�？呻S之而來(lái)的緊張、有序的訓(xùn)練，卻讓我們吃盡了苦頭。剛開(kāi)始，我覺(jué)得挺新鮮，很感興趣，可沒(méi)過(guò)幾天，我就后悔不迭，好苦、好累�。“嗽碌年�(yáng)光火辣辣地曬著我的臉、肩膀、頭頂，沒(méi)幾天，連腳上都曬出了深深的涼鞋的印痕；下雨了，雨水順著臉頰淋濕了衣裳；吃不好，睡不醒，還有作業(yè)等著我去完成……我實(shí)在有點(diǎn)后悔，于是，只要能休息，我絕對(duì)是第一個(gè)休息，第一個(gè)沖到樹(shù)陰下的人，抓起礦泉水猛灌，不知道為什么，我覺(jué)得平時(shí)最不愛(ài)喝的礦泉水成了世界上最好喝的東西。漸漸的，大家的動(dòng)作規(guī)范了，整齊了，也更漂亮了，大家精神抖擻地投入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中去。
我也克服了困難，原先訓(xùn)練中，總能聽(tīng)到校長(zhǎng)大聲地批評(píng)我：“鄭強(qiáng)、錯(cuò)了”“鄭強(qiáng)，頭抬起來(lái)”“鄭強(qiáng)……”害得我一聽(tīng)到自己的名字就心驚膽戰(zhàn)，恨不得改個(gè)名字才好呢！奶奶比我還急呢，回家都不讓我休息，讓我對(duì)著鏡子練、再練，她總說(shuō)：“機(jī)會(huì)難得啊！要珍惜啊！”終于，我不再挨批評(píng)了，我也成了一名合格的小演員。正式演出到了，我們的表演精彩極了，贏得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，攝像機(jī)、照相機(jī)的.閃光燈此起彼伏，讓我感到無(wú)比的自豪。手捧金燦燦的獎(jiǎng)狀，我又激動(dòng)，又驕傲：我為學(xué)校爭(zhēng)了光，也為南京市民爭(zhēng)了光。望著電視屏幕中，我們?nèi)w隊(duì)員的出色表演，我深深地體會(huì)到：鏡頭中那每一個(gè)優(yōu)美的畫(huà)面都是演員們辛辛苦苦練出來(lái)的，每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，背后都有無(wú)數(shù)人為此付出艱辛的勞動(dòng)，辛勤的汗水�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有辛勤的汗水，才能換來(lái)鮮花與掌聲。我會(huì)把這次難忘的經(jīng)歷，牢牢地記在心里，當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)成為我克服困難的動(dòng)力
掌聲響起來(lái)作文800字 17
仿佛置身于烈日灼熱的煩躁環(huán)境當(dāng)中，此刻游離于晴空的那縷白蒙色的朦朧云彩，也貌似難耐周邊空氣的壓抑。我倚在自己的座位上，看著同學(xué)們陸續(xù)帶著露水的濕氣，進(jìn)入教室。
這時(shí)，才剛開(kāi)學(xué)不久，全然陌生的空氣讓我的學(xué)習(xí)興致降到了最低，我靜靜地將臉埋在課本里，等待老師來(lái)到。
“吱呀———”細(xì)而輕緩的'開(kāi)門(mén)聲像尖銳的牛耳刀一般劃破教室的寂靜，我應(yīng)聲抬起眼簾，看著身板嬌小的語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，然后放下白色的課本，掃了全班一眼，褐色的眸子盛滿對(duì)于我來(lái)說(shuō)的不懷好意。
果然，她擦了嫩紅唇彩的唇瓣中輕呵出幾個(gè)字來(lái)：“今天，我們不上課�！薄斑�？”全班默契地發(fā)出表示疑惑的聲音。老師隨手將課書(shū)拋進(jìn)講臺(tái)桌里，柔和的目光有意無(wú)意地抹向我?guī)状危环N不祥的預(yù)感像章魚(yú)濕淋淋的暗色觸手麻麻地拂過(guò)我的內(nèi)心。
“軍訓(xùn)時(shí)不是說(shuō)過(guò)嘛，有一節(jié)課，我會(huì)請(qǐng)某位同學(xué)上來(lái)演講的�！崩蠋煹男︻伌讨业纳窠�(jīng)，我將頭埋得更低了，我并不希望老師叫到我，我怕上臺(tái)時(shí)，本來(lái)就不太強(qiáng)的心理素質(zhì)會(huì)導(dǎo)致我臉紅心跳，從而成為在臺(tái)上干著急的傻瓜。因此，當(dāng)老師從嘴里吐出我的名字時(shí)，我?guī)缀跣菘诉^(guò)去。
最后我還是慢悠悠地晃上了講臺(tái)，空氣熱得幾乎灼傷我的臉頰，我的喉嚨生硬地吐出一個(gè)字，便像被血漿似的塊狀物體堵住似的封得異常嚴(yán)實(shí)。
我覺(jué)得我快瘋了，臺(tái)下同學(xué)緊皺的眉頭不斷挑戰(zhàn)著我的神經(jīng)，我求助似地看向老師，她的眸子里閃著天上云縷般的清澈，她輕點(diǎn)著頭，白嫩的手掌便合十，一下，一下，一下一下一下地摩擦起來(lái)，一個(gè)人的，刺耳的，掌聲。
“啪啪啪啪……”隨之，同學(xué)的掌聲也一下一下，解鎖了我的喉嚨。
我清清嗓門(mén)，一字一頓地背著早已準(zhǔn)備在腦子里的演講稿。時(shí)針在鐘表上轉(zhuǎn)過(guò)異常清晰的弧度，我提著顆心不慌不忙地為我的演講畫(huà)上了句號(hào)。當(dāng)老師和同學(xué)又一次拍手為我鼓掌時(shí)，我輕快地跑下講臺(tái)，漲紅的臉漸漸消退下去。
那次掌聲來(lái)得出乎意料，當(dāng)老師鼓起掌時(shí)，我其實(shí)心里就已經(jīng)知道，我一定能順利地演講下去，一定。
掌聲響起來(lái)作文800字 18
在我的記憶中，總有一段深刻的掌聲讓我難以忘懷。它如同雨點(diǎn)落在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的聲響，如同小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在枝頭歡快地歌唱。在我失敗時(shí)，想起那掌聲，我倍受鼓舞；在我成功時(shí)，聽(tīng)到那掌聲，我異常興奮。
那件事發(fā)生在一個(gè)星期一的早上，學(xué)校要選一男一女作為升國(guó)旗的小主持人，而這周，恰好要從我們班選定主持人。
“陳飛逸、李雨童，你們來(lái)做這周的主持人�！倍蠋熣f(shuō)道，“你們最有實(shí)力！”老師繼續(xù)說(shuō)。我心想：陳飛逸和我是同桌，讓我們做主持人，是老師信任我們，可這是我們第一次當(dāng)主持人啊，而且只有半小時(shí)的.訓(xùn)練時(shí)間了！這對(duì)于我這種天生膽小的人，是多么大的一次挑戰(zhàn)！算了，我就豁出去了！
隨后，為了主持的時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)誤，我便開(kāi)始努力背誦稿子�！熬磹�(ài)的老師，親，什么來(lái)著？”我不耐煩地低頭看了看稿子。“快點(diǎn)背呀！”同桌提醒我，其實(shí)他也背得吞吞吐吐。我也想快點(diǎn)背啊！可背書(shū)跟吃饅頭一樣，總不能一口塞進(jìn)去吧！我繼續(xù)一句一句背著。很快，我越背越流利，越背越有信心。終于，升國(guó)旗的時(shí)候到了，全校同學(xué)都到操場(chǎng)集合站立，我和陳飛逸站在國(guó)旗臺(tái)下。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布升旗儀式開(kāi)始，我為自己捏了一把汗，慢慢地和同桌走上主席臺(tái)。我們站在話筒前，下面黑壓壓的同學(xué)，一個(gè)個(gè)腦袋好似滿地的西瓜一樣。
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”
我和陳飛逸你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著，一字一頓，一字不錯(cuò)，升旗儀式順利地進(jìn)行著。很快，升旗儀式結(jié)束了，國(guó)旗高高地飄在半空，親吻著白云。
這時(shí)，臺(tái)下突然傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲。一年級(jí)的弟弟妹妹們“啪啪”地鼓起掌來(lái)，掌聲像海浪一樣一陣一陣撲來(lái)，馬上二年級(jí)、三年級(jí)、全校所有師生都鼓起掌來(lái)。操場(chǎng)兩邊的樹(shù)“沙沙”作響，似乎也在為我鼓掌。我怔住了，這一陣掌聲，都是我們努力換來(lái)的啊！掌聲，就是努力的獎(jiǎng)狀。
這件事，雖然過(guò)去了很久很久，但每次到操場(chǎng)上玩耍，看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，我的心中就不由自主地想到那掌聲，我的心中就充滿溫暖，充滿力量！
掌聲響起來(lái)作文800字 19
今天，我們班要舉行詩(shī)歌朗誦比賽。我靜靜地坐在臺(tái)下，心里就像裝著好幾只小兔子，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。一想到自己一會(huì)兒就要上臺(tái)表演了，心里不禁感到了緊張，同時(shí)也有一種渴望成功的沖動(dòng)。當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí)，我還是信心十足地走上講臺(tái)。因?yàn)�，早在前幾天，我專門(mén)請(qǐng)教了正在上高中的鄰家姐姐。
到了姐姐家，看到姐姐正在做功課，我有點(diǎn)不好意思，但一想到得第一，我還是壯著膽子開(kāi)了口：“姐姐，我們班要舉行詩(shī)歌朗誦比賽，請(qǐng)您給我指導(dǎo)指導(dǎo)行嗎？”姐姐爽快地答應(yīng)了。來(lái)到了我家，我找出了很多的書(shū)。姐姐一本一本的看，每當(dāng)看中一篇課文，便在那里做個(gè)記號(hào)。姐姐全部看完，已經(jīng)差不多過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。姐姐又讓我一個(gè)一個(gè)地去練。練過(guò)一個(gè)不行，練了一個(gè)又不太好……就這樣，時(shí)間大約過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，終于找到合適的.，姐姐首先讓我把文章背過(guò)，然后讓我細(xì)細(xì)地去品讀，深深領(lǐng)悟每個(gè)部分的感情。但是有一個(gè)部分總是進(jìn)入不了狀態(tài)，在朗誦時(shí)感情不到位，這使我心煩氣躁，產(chǎn)生了退縮的想法。姐姐看出了我的心思，一邊為我做示范朗誦，一邊便鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，相信自己一定能行�！甭�(tīng)到了姐姐的鼓勵(lì)，我渴望成功的力量又回來(lái)了，于是不知疲倦地接著練下去。就這樣，姐姐不厭其煩的陪著我練，給我加油，我很快就練會(huì)了，一種成就感涌上了心頭……
因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)，心中難免緊張，剛一張口，我的臉便一下子紅了，我覺(jué)得自己好像正站在熊熊的火堆旁邊。我聽(tīng)到了自己的聲音，聲音顫抖而尖細(xì)，仿佛來(lái)自另外一個(gè)空間，而不是來(lái)自于我。我更慌了，大腦在這時(shí)仿佛也發(fā)生了故障，只剩下一片空白。我傻傻地站在臺(tái)上，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。忽然，一聲掌聲傳來(lái)，接著是一陣熱烈的掌聲，我看到的是一張張充溢著微笑的臉龐，看到的是一雙雙充滿鼓勵(lì)的目光。我穩(wěn)了穩(wěn)神，腦子快速動(dòng)著，聲音也慢慢穩(wěn)定下來(lái)。表演完畢，我聽(tīng)到的又是一陣陣熱烈的掌聲和同學(xué)們敬佩的眼神。經(jīng)過(guò)我和姐姐的努力，我得到了第一名。
“謝謝，非常感謝！”這些語(yǔ)句都無(wú)法表達(dá)我對(duì)姐姐的感謝之情，而我更要感謝的，深深銘刻在記憶中的還是賽場(chǎng)上的掌聲，這掌聲是那么的平凡，又是那么的震撼，因?yàn)樗o人以希望，給人以鼓舞，催人奮進(jìn)！
掌聲響起來(lái)作文800字 20
這個(gè)世界上沒(méi)有人是獨(dú)立存在的，我們總要和別人聯(lián)系在一起。這樣我們面對(duì)一些困難的時(shí)候就不必孤單，帶上別人的鼓勵(lì)，勇敢地去面對(duì)那些不堪一擊的挫折或困難吧。
小的時(shí)候，我就有一雙細(xì)長(zhǎng)的手指，所有人見(jiàn)了我都建議我去練鋼琴。父親為了變廢為寶，把我領(lǐng)進(jìn)了一位鋼琴老師的家中�，F(xiàn)在看來(lái)父親的舉動(dòng)是多么不明智，因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)、樂(lè)理這方面的東西真的是一竅不通。我是個(gè)唱什么歌都會(huì)跑調(diào)的家伙，可當(dāng)時(shí)的我，心中卻隱隱做著一個(gè)偉大鋼琴家的夢(mèng)。那個(gè)時(shí)候真的`是被那個(gè)可以發(fā)出聲音的長(zhǎng)方體給征服了。
教我的老師彈得一手好琴。我記得剛見(jiàn)她的時(shí)候，她給了我一個(gè)下馬威，彈了一段極為動(dòng)聽(tīng)的曲子，然后問(wèn)我，想學(xué)嗎？我那個(gè)時(shí)候一定是天真無(wú)邪地告訴她，我想學(xué)。寫(xiě)到這里，自己會(huì)暗自發(fā)笑。下面的回憶都有些不堪回首了。老師的家里有個(gè)四歲大的小寶寶和一只貓。老師彈琴時(shí)候，寶寶坐在地上玩玩具，貓兒趴在鋼琴頂上，一切都那么自然。老師彈完之后，我竭力模仿老師的樣子，一舉手，一抬足，專注，投入，忘情，陶醉，可只要我那細(xì)長(zhǎng)的手指觸及鍵面不過(guò)十秒鐘，寶寶開(kāi)始不再玩玩具，他驚恐地看著母親，連貓兒也慘叫著逃開(kāi)。美妙的音符一到我的手下就變成了恐怖的聲響。我很窘，手指來(lái)回搓動(dòng)。老師安慰道，慢慢來(lái)�？晌腋杏X(jué)自己真的不是那塊料，每一回的情景都差不多，那時(shí)候心里特討厭那貓，多出我的丑呀！唉，罷了�？斓狡谀┝�，老師要請(qǐng)父親來(lái)驗(yàn)收的。我小時(shí)候就很愛(ài)自己的父親，我是不想讓他失望的�？赡翘煳乙琅f很差勁，彈得亂七八糟。雖然老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步，可回家的路上我還是哭得昏天黑地，爸爸的衣袖濕濕的。到家一開(kāi)門(mén)，我抬頭撞見(jiàn)母親殷切的目光，剛想逃開(kāi)，只聽(tīng)后面關(guān)門(mén)的父親興高采烈地鼓起掌來(lái)，呵呵，兒子表現(xiàn)得太棒了。我看著父親胸前張合的雙手，以為不是真的。后來(lái)我抱著父親越哭越兇，我以為自己有著世上最好的父親。我愛(ài)自己的父親，一直很愛(ài)。
我明白父親的掌聲不只在告訴兒子要忘記失敗，也讓我知道人要一直站著去成長(zhǎng)，并為自己鼓掌。
現(xiàn)在我已升入高中，耳畔一直回響著父親的掌聲，它伴隨我走過(guò)困難和挫折，讓我敢于面對(duì)沉重的壓力和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以，我感謝我的父親，感謝父親的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文800字 21
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們走進(jìn)未來(lái)……掌聲，響起的是鼓勵(lì)，拍起的是贊美，表達(dá)的是認(rèn)可。一路走來(lái)，因?yàn)橛姓坡曄嗯�，所以不�?huì)灰心；因?yàn)橛姓坡曄嗯�，不�?huì)氣餒。打開(kāi)記憶的.音樂(lè)盒，一聲聲掌聲飛瀉入耳，仿佛身在其中……
學(xué)�！靶±取鼻宕嗟穆曇粼诙匣厥帲骸巴ㄖ�，請(qǐng)大隊(duì)委候選人盡快到藝術(shù)大樓五樓集合，十分鐘后開(kāi)始競(jìng)選�！蔽夷瞧届o的心立刻緊張地“咚咚咚”地跳了起來(lái)。
我一步挨一步，好不容易才蹭到了教室里，哆哆嗦嗦地走到座位上坐了下來(lái)。這時(shí)，演講已經(jīng)開(kāi)始了，臺(tái)上下聲情并茂地介紹自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)是我在這次競(jìng)選上最大的對(duì)手。片刻后，他結(jié)束了自己的演講，并深深地鞠躬，臺(tái)下立即響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽(tīng)著這掌聲，我的心中又增添了一絲不安。該我了，我做了幾下深呼吸，懷著一顆惴惴不安的心，故作鎮(zhèn)定地走向講臺(tái)，開(kāi)始了我的演講。很明顯，我感到自己有些膽怯與緊張，剛開(kāi)始還能勉強(qiáng)沉住氣，但慢慢地，我臉上仿佛有兩團(tuán)火焰在燃燒，胸膛里的心不停地亂跳，說(shuō)話也變得吞吞吐吐，口齒不清，音量細(xì)小得如一只蚊子般，掌心里也捏起了一把冷汗。我再也說(shuō)不下去了，盡管我竭力忍住不讓眼淚掉下來(lái)，可這沒(méi)有用，眼淚肆意地劃過(guò)臉頰。但，臺(tái)下卻突然響起一片掌聲，有老師的，有同學(xué)們的，有評(píng)的，甚至還有我的對(duì)手的。我知道，他們?cè)诠膭?lì)我說(shuō)下去，他們認(rèn)可我了。我沉住了氣，雖然已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)選的可能，但我還是把演講稿念完了。臺(tái)下又響起了一片掌聲。這掌聲比任何時(shí)候都要熱烈，我從未得到這這么大的尊重。我哭了，這一次，我沒(méi)有抑制，任憑淚水嘩嘩流淌。深深地鞠一處躬后，回到座位靜靜地等待。
如我所想的一樣，一個(gè)陌生的名字沖入了我的耳際。我沒(méi)有當(dāng)選，但是我得到了別人沒(méi)有的認(rèn)可與尊重。于是，我更加積極地為班級(jí)爭(zhēng)光。課堂上多了一句響亮的回答，課間多了一個(gè)活躍的身影，學(xué)校外多了一聲甜甜的問(wèn)候……
在人生的舞臺(tái)上，掌聲從不缺席，無(wú)論是精彩的演講，還是失敗的表演，它都會(huì)在你身邊，為你喝彩……
掌聲響起來(lái)作文800字 22
掌聲是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；掌聲是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云；掌聲一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰。在我過(guò)去的時(shí)光里，最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開(kāi)夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預(yù)備鈴準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們陸續(xù)地回到教室坐好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。隨著老師的到來(lái)。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動(dòng)著。教室立刻安靜了�！敖裉煳页椴楸痴b，誰(shuí)能在10分鐘內(nèi)背完《愛(ài)蓮說(shuō)》，有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”老師微笑著說(shuō)。
聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了興趣。班里一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“老師，是什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛等待老師的回答。只見(jiàn)老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說(shuō)：“保密�！彼诸D了頓，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始抽查背誦�！�
聽(tīng)到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見(jiàn)老師掃視了全班，隨即說(shuō)道：“我們請(qǐng)1號(hào)同學(xué)起來(lái)背誦�！蔽乙惑@，我不就是1號(hào)么？班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我慢吞吞地從座位站起來(lái)，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個(gè)字來(lái)�！坝泻脩蚩戳�。哈哈。””她行不行��？”“她真倒霉�！蓖瑢W(xué)們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，柔聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，老師相信你�！崩蠋煹�'一句話，給了我莫大的鼓勵(lì)。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學(xué)背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背好，那就獎(jiǎng)勵(lì)她吧�！崩蠋熣f(shuō)完，走上講臺(tái)，從身后像變戲法似的拿出了一個(gè)粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開(kāi)盒蓋。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當(dāng)老師把寫(xiě)著“掌聲”的紅紙舉起后，同學(xué)們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……
在那之后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)想要退縮時(shí)，我都會(huì)想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅(jiān)持不懈，勇往直前。難忘掌聲……
掌聲響起來(lái)作文800字 23
我是一條魚(yú)，一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，優(yōu)郁如流沙般吞沒(méi)我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界。
我有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱;我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。
琴房中，很靜，我推開(kāi)門(mén)，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂(lè)的漣漪—只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳?lè)。
曲終，掌聲響起.我驚訝地抬起頭，門(mén)邊倚著一個(gè)男孩�！罢娴�，你彈得真棒;原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)。
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)。
臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲;臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的。
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條:“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的.面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵人了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了。可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方.我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
掌聲響起來(lái)作文800字 24
清晨，小村子里幾乎看不見(jiàn)人。清新的空氣再加上鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲著實(shí)讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。
村子的中心擠滿了人，似乎整個(gè)鎮(zhèn)上的人都來(lái)到了這里，每個(gè)人的臉上都帶著些憂愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地�？盏厣现徽局粋�(gè)人，所有人的目光都是朝向這個(gè)人的。
他是去年才來(lái)到這里的，作為一個(gè)來(lái)農(nóng)村幫助農(nóng)民的音樂(lè)家，一開(kāi)始，他便受到了父母的極力反對(duì)。但是他仍然執(zhí)意要這樣做，最終還是說(shuō)服了自己的父母，帶著自己的小提琴來(lái)到了農(nóng)村。他幫著村民們一起干活，空的時(shí)候則在一旁拉著小提琴，欣賞會(huì)兒鄉(xiāng)村的風(fēng)光。每天晚上，他都會(huì)給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著人們?nèi)胨�。有時(shí)，他也會(huì)離開(kāi)這里，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方演奏，募集些錢(qián)來(lái)幫助村子的發(fā)展�？梢哉f(shuō)，這一年村子的發(fā)展離不開(kāi)他的功勞。
時(shí)間過(guò)的很快，他有時(shí)也會(huì)有煩惱，但更多的卻是快樂(lè)。他喜歡農(nóng)村人的淳樸，也喜歡鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥(niǎo)兒的歡唱……
可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開(kāi)這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開(kāi)的，但總想多留一會(huì)兒，僅僅是一會(huì)兒也好。在離別前，他想再演奏一次，算是給這村子，給村民們的禮物吧。整個(gè)村子的人都聚集到了村子的中心，因?yàn)榇遄永餂](méi)有人不知道他，也沒(méi)有人不喜歡他的。在鳥(niǎo)兒的歡鳴中，演奏開(kāi)始了。
一改離別前悲傷的旋律，這次他選擇了一支歡快的樂(lè)曲。美妙的樂(lè)聲飄揚(yáng)在空中，在鳥(niǎo)兒的`伴奏下，飄過(guò)了村子的每一個(gè)角落，整個(gè)村子都能聽(tīng)見(jiàn)那愉悅的樂(lè)聲。只是在那歡樂(lè)的旋律中難免隱藏了些不舍，無(wú)奈，以及淡淡的悲傷。在村民的臉上也看不出有絲毫的喜悅。
樂(lè)曲，重復(fù)了一遍又一遍，初升的太陽(yáng)將光輝撒到了眾人身上，在陽(yáng)光的沐浴下，曲終……
他慢慢放下了小提琴，朝人門(mén)鞠躬，然后深情的望了一眼村民們以及村莊，終于邁步離開(kāi)了這里。
村民們遲遲未肯離去，全都轉(zhuǎn)身對(duì)著他的背影，似乎是在送別。
在他踏上車(chē)子的一瞬間，人群中爆發(fā)出了熱烈的掌聲，一波又一波，一浪接一浪，經(jīng)久不息，回蕩在鄉(xiāng)村間。
那掌聲，不僅僅是送給他的音樂(lè)，更是送給他的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文800字 25
掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵(lì)而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。
上課回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲；上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲；每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè)家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè)會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的`場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該A表演了，他忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。
可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響，廳里所有的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯(cuò)！真不錯(cuò)！再來(lái)一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。
掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
掌聲響起來(lái)作文800字 26
生活就像開(kāi)放在郊外的鮮花，芳香四溢，萬(wàn)紫千紅，掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；生活又像是顛簸在大海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前，掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。
在生活中，掌聲時(shí)常伴隨著我。當(dāng)我取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，掌聲是對(duì)我的肯定和賞識(shí)，它將激勵(lì)我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；當(dāng)我碰到困難、遭遇挫折時(shí)，掌聲是對(duì)我的'信任和鼓勵(lì)，它將鞭策我仍需努力。
生活中成功的掌聲固然可喜，它能催人奮進(jìn)，不過(guò)，它屬于對(duì)過(guò)去成績(jī)的肯定，我大多已淡忘；生活中失敗的掌聲雖然有點(diǎn)無(wú)奈，但它是對(duì)未來(lái)希望的期盼，往往讓我記憶猶新。
那是上小學(xué)三年級(jí)，我膽子特別小，一上臺(tái)就發(fā)慌，說(shuō)話直哆嗦。可是，老師卻讓我參加學(xué)校的演講比賽。
接下來(lái)有請(qǐng)葉怡同學(xué)為大家演講。從臺(tái)下走上講臺(tái)，只有五、六米的距離，可我走得并不輕松。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到臺(tái)前，腦子一片空白。平時(shí)已背得滾瓜爛熟的演講稿，現(xiàn)在竟然一個(gè)字也記不起來(lái)。我急得直跺腳，臉紅一陣，白一陣，心在嘭嘭直跳，額頭滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：不會(huì)就下去，別丟人現(xiàn)眼。淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，真想找個(gè)地洞，馬上消失。
啪啪幾聲清脆、響亮的掌聲劃破寂靜的空氣，我聽(tīng)見(jiàn)有人為我鼓掌是老師！這掌聲像黑夜中的明燈，這掌聲像茫茫大海中的燈塔，這掌聲像冬日里的陽(yáng)光，照亮了我的世界。從掌聲中我得到了力量，從掌聲中我得到了自信，從掌聲中我得到了靈感。終于，我想起來(lái)了
雖然，在這次演講中，我沒(méi)有獲得好成績(jī)，但我卻得到了意外的收獲當(dāng)生活遇到挫折時(shí)，我需要掌聲。
當(dāng)你失落沮喪時(shí)，希望有人給你掌聲；當(dāng)你猶豫不決時(shí)，希望有人給你掌聲；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，希望有人給你掌聲。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。生活中缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁，唯他獨(dú)清，世人皆醉，唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息。
掌聲響起來(lái)作文800字 27
當(dāng)那顆流星劃過(guò)天際的時(shí)候，街那頭霎時(shí)響起一陣稚脆的掌聲，打破了沉寂的夜幕。路燈泛著昏暗的光，燈下有一群小孩，“這么晚了，還不回家？” 我自言自語(yǔ)道，那清脆而熱烈的掌聲激起了我的好奇心。循聲來(lái)到街角處，那群孩子七嘴八舌地爭(zhēng)論著什么，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，這更讓我疑惑了。
我加快了步伐走到他們旁邊，才看清楚他們都不過(guò)是一些七八歲的孩子，他們稚嫩的臉上透出一股不驁的氣質(zhì)。手和臉蛋被凍得紅撲撲的，但此起彼伏的掌聲經(jīng)久不衰，鼓掌時(shí)，那股火熱般的激昂場(chǎng)景，真的讓人感動(dòng)。
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名普普通通的醫(yī)生，我要去西藏，那兒有我向往的青藏高原，有美麗的`雅魯藏布江……去那里，為那里的人們解除病痛，我不要太多的金錢(qián)，我只要他們康復(fù)后的那一個(gè)微笑。”那個(gè)胖乎乎男孩話音剛落，周?chē)猪懫鹆艘魂嚐崃叶鴼g快的掌聲。“真的，說(shuō)得太好了�！蔽倚南胫�。
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名可親可愛(ài)的老師，我想去媽媽的故鄉(xiāng)看一看。媽媽說(shuō)過(guò)他們家鄉(xiāng)很窮，那里的孩子沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，沒(méi)有我們這樣幸福，但他們渴求的知識(shí)，所以我想去那里為他們教書(shū)，讓他們掌握的知識(shí)，地了解外面的世界�！毖葜v畢，掌聲四起，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。聽(tīng)到我這個(gè)陌生而不合節(jié)拍的掌聲，他們都一齊轉(zhuǎn)過(guò)頭，疑惑不解地望著我。此刻，我的心凝固在那里，有點(diǎn)不知所措，只是對(duì)他們笑了笑，便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“繼續(xù)，你們說(shuō)得真感人�！彼麄円蚕蛭逸笭栆恍�，便又開(kāi)始了他們的講演。
我靜靜地站在那里，聆聽(tīng)著他們站在那充滿著稚氣的講演和那一聲聲熱烈的掌聲，我陷入了深思。鮮花，掌聲，這是一個(gè)人在成名之后必不可少的饋贈(zèng)，但誰(shuí)又能為這些稚氣的聲音真正適時(shí)地鼓掌呢？人們只是說(shuō)：“天真，可愛(ài)，純潔，美好，幼稚……我們鼓掌�！笨墒�，孩子卻把這當(dāng)成真的，他們稚氣的小臉上充滿著嚴(yán)肅、認(rèn)真。誰(shuí)又能為這個(gè)特殊的講演會(huì)獻(xiàn)上一束鮮花呢？
孩子們的講演一個(gè)接著一個(gè)，個(gè)個(gè)都是那么信心十足，個(gè)個(gè)演講得那么認(rèn)真投入，那掌聲是他們唯一的評(píng)證。
演講畢，孩子們嘴里喊著：“各回各家，蘿卜開(kāi)花�！北銖阶曰丶胰チ�。我心頭突地一亮，抬頭看看天空，濃濃的夜幕下又有幾顆流星飛過(guò)，好亮，好亮。
掌聲響起來(lái)作文800字 28
生活需要掌聲，需要時(shí)時(shí)的鼓勵(lì)，人生才會(huì)綻放的更加的精彩。因?yàn)橛姓坡暎匀松兊糜l(fā)的充滿激情，而且崔人向上。我們生活中需要掌聲，才能變得更加的精彩。
上課回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲；上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲；每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè)家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的`人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè)會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該A表演了，他忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。
可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響，廳里所有的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯(cuò)！真不錯(cuò)！再來(lái)一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。
掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！
讓我們大家一起鼓掌，為生活喝彩，為人生喝彩，大家一起共創(chuàng)美好的人生。
掌聲響起來(lái)作文800字 29
就在前幾天時(shí)，有一位叫潛水艇魚(yú)的新成員搬到我的家中，下面我就介紹一下新成員的來(lái)歷吧！
在開(kāi)學(xué)不久里，老師說(shuō)：“這學(xué)期，為了激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，到了其中考試之前，老師會(huì)買(mǎi)一大批可愛(ài)的小寵物獎(jiǎng)勵(lì)給滿10個(gè)果子及以上的優(yōu)秀同學(xué)！”同學(xué)們聽(tīng)到后，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的大喊：“太棒了！”有的發(fā)出驚訝的表情，還有的同學(xué)蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢。
為了能得到可愛(ài)的小寵物和老師的認(rèn)可，我每天繃緊了那根好好學(xué)習(xí)的粗弦，從朗讀課文達(dá)到正確流利、有感情；書(shū)寫(xiě)字跡做到端正并且不寫(xiě)錯(cuò)別字等方面來(lái)嚴(yán)格要求自己不要掉隊(duì)。但其中進(jìn)步最大的就是回答問(wèn)題了。之前在我上課期間，當(dāng)老師提出問(wèn)題里，我只會(huì)呆呆地坐著不思考問(wèn)題，有時(shí)想出答案時(shí)，也不敢舉手�？墒乾F(xiàn)在呢？當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我會(huì)一秒進(jìn)入思考模式，然后積極舉手。就這樣，經(jīng)過(guò)了一天又一天的努力后，我的某些方面一直名列前茅的都成為了班里的標(biāo)兵，收獲了很多老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅果，最終以18枚果子的優(yōu)秀數(shù)量順利地過(guò)關(guān)�？吹竭@么多果子，我開(kāi)以地一蹦三尺高，心里非常期待發(fā)放寵物那一天的到來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，翹首以盼的發(fā)寵物日到了，同學(xué)們都興致勃勃地來(lái)到班級(jí)，坐在自己的位置，眼神直勾勾的盯著老師捧來(lái)的大箱子，當(dāng)老師把大箱里小寵物們擺放到講臺(tái)上時(shí)，大家激動(dòng)地說(shuō)“哇！太可愛(ài)了！”小魚(yú)缸里有五彩的魚(yú)兒游來(lái)游去，慢慢爬動(dòng)的小烏龜和活蹦亂跳的青蛙。當(dāng)老師喊著一位位優(yōu)秀的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)取自己喜歡的小寵物時(shí)，站在臺(tái)上的`同學(xué)們是那么的高興，臺(tái)下的同學(xué)們用羨慕的眼神看著臺(tái)上的同學(xué)。當(dāng)我們拍完照片時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)響起了熱烈的掌聲。那掌聲既響亮，又持久。當(dāng)掌聲結(jié)束后，老師對(duì)大家說(shuō)：“今天臺(tái)上的同學(xué)真厲害，臺(tái)下的同學(xué)不要灰心，我們期末還會(huì)再發(fā)一批，獎(jiǎng)勵(lì)給臺(tái)下那些有進(jìn)步的同學(xué)。只要你們努力，總有一天老師會(huì)看到你們的進(jìn)步，你們也可以獲得應(yīng)有的回報(bào)�！蔽覀兣踔膼�(ài)的寵物驕傲地走向自己的坐位，感覺(jué)這是一件多么幸福，多么難忘的事�。�
這就是家庭新成員潛水艇魚(yú)的由來(lái)，它見(jiàn)證了我的努力、我的付出、我的成果，使我終生難忘。
掌聲響起來(lái)作文800字 30
掌聲，激情而又熱烈；掌聲，給人鼓勵(lì)而又給人安慰；掌聲，催人給人思索而又催人奮進(jìn)，掌聲，無(wú)處不在。我們，需要掌聲。上課回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲；上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲；每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè)家，可還有一位初出茅廬的人。是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，就帶他來(lái)參加這次音樂(lè)會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)人真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然他在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該那個(gè)人表演了，那個(gè)人忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，那個(gè)人的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的.曲子全都到了九霄云外，那個(gè)人，失敗了！眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，那個(gè)人又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去�？删驮谶@時(shí)，他站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響，廳里所有的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。他大聲喊：“不錯(cuò)！真不錯(cuò)！再來(lái)一曲。”那個(gè)人邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，他笑了，那個(gè)人哭了！那都是從心里發(fā)出來(lái)的。
掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
掌聲響起來(lái)作文800字 31
我是在掌聲中長(zhǎng)大的。算起來(lái)它已伴隨我走過(guò)了15個(gè)春夏秋冬，尤其是在學(xué)習(xí)上，掌聲給了我莫大的支持和鼓舞，讓我懂得如何去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，每星期總有幾節(jié)我們喜歡的音樂(lè)課。老師在課堂上教給我們的歌曲，我在課下從來(lái)就不敢唱，生怕自己的音樂(lè)細(xì)胞少唱不好惹同學(xué)們笑話。“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校準(zhǔn)備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個(gè)同學(xué)參加比賽。想不到老師圈中的同學(xué)里竟然有我。我當(dāng)時(shí)又高興又害怕，高興的是可以利用這次機(jī)會(huì)展示一下自己的風(fēng)采，可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級(jí)丟臉。果然試唱時(shí)，我害羞得連嘴都張不開(kāi)。同學(xué)們都睜上大眼等著我開(kāi)口。此時(shí)教室時(shí)靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我似乎聽(tīng)到了自己咚咚的心跳聲。突然，教室時(shí)響起了幾聲清脆的掌聲，按著全班同學(xué)都熱情地鼓起了掌。原來(lái)是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來(lái)了勇氣，大膽地唱了起來(lái)：“小背簍，圓溜溜……�！背旰螅质且魂嚪序v的掌聲。從此，我再也不覺(jué)得自己缺少音樂(lè)細(xì)胞，并逐漸使唱歌成了我的一大特長(zhǎng)，一有空我就放開(kāi)歌喉，縱情高歌。
我喜歡別人給我掌聲，但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學(xué)期，班上有一個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的同學(xué)，每次老師提問(wèn)到她，她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會(huì)，因?yàn)槔蠋熖岬膯?wèn)題有的并不難回答。我看到眼里急在心里，就決心找機(jī)會(huì)用掌聲來(lái)激勵(lì)她。一次，老師又提問(wèn)到她，她仍然低著頭不回答。我大膽地當(dāng)著全班同學(xué)的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼，這時(shí)，老師和同學(xué)們也鼓起了掌。她終于脫口而出，準(zhǔn)確地答出了問(wèn)題。事后，她真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“要不是你的'掌聲，我真的不知如何是好。因?yàn)槲依鲜菗?dān)心答錯(cuò)，所以總是不敢相信自己，致使膽子越來(lái)越小�，F(xiàn)在好了，我再也不怕回答問(wèn)題了�！睆哪且院�，她變得心情格外開(kāi)朗，和同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽，和我更是像親姐妹一般。
像這樣的例子，在我的生活中，還有許許多多。它使我明白了一個(gè)道理：掌聲是一種肯定，也是一種鼓勵(lì)。因此，人人需要掌聲。為自己鼓掌，讓自己充滿信心；為他人鼓掌，給他人以力量和勇氣；為豐富多彩的人生鼓掌，使我們活得更加充實(shí)。
掌聲響起來(lái)作文800字 32
無(wú)奈，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，難打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。還好，我有一個(gè)小表妹。她今年七歲，二年級(jí)，個(gè)子小小的，很瘦，一笑起來(lái)，一排白白的牙齒露在外面�，F(xiàn)在兩顆門(mén)牙已經(jīng)掉了，說(shuō)起話來(lái)，直漏風(fēng)。
那次，她來(lái)我家，家里只有我們倆，我看著她寫(xiě)作業(yè)。“小雨姐姐，這個(gè)字怎么讀呀？”她用稚氣的語(yǔ)氣問(wèn)我�！斑@個(gè)字念zhǔ呀，叮囑的囑�！笨粗J(rèn)真的小臉，我也稚聲稚氣地回答。她沉默了好久又問(wèn)道：“叮囑是什么意思呀？”“叮囑就是對(duì)你說(shuō)的關(guān)心的話。你出門(mén)，媽媽讓你早點(diǎn)回家，別亂跑。這就是叮囑�！蔽矣X(jué)得我解釋的`還算清楚，就干我的事。她又說(shuō)道：“小雨姐姐，我叮囑你，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間別太久，頭別低太低，你嘴巴很干，多喝水�！蔽衣�(tīng)了這話，怔住。我的妹妹什么時(shí)間長(zhǎng)大了？那么懂事，還知道關(guān)心別人了？他一直都是高傲的小公主，任性、只顧自己。怎么？現(xiàn)在像個(gè)小大人一樣，僅僅兩個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)而已,變化真大啊！當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，一杯溫水已端在我面前，只聽(tīng)我妹妹用埋怨的口氣說(shuō)：“給你說(shuō)了，多喝水，你愣什么神啊�？�，把水喝了。說(shuō)完，她把那杯水遞到我手里，溫溫的。我接過(guò)來(lái)，大口大口的喝著水，那水真甜。妹妹爬上椅子摸摸我的頭說(shuō)：“小雨姐姐真乖�！蔽抑缓俸偕敌Α�
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她煩躁起來(lái)，開(kāi)始翻我的抽屜。不一會(huì)兒，他又聲情并茂地讀起來(lái)：“今天是星期六，2006年的12月5日，是我的生日�，F(xiàn)在，就在自己家，挺無(wú)聊……”啊，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那是我的日記！我急忙奪過(guò)本子塞進(jìn)抽屜�！敖憬�，你一個(gè)人過(guò)生日么？是不是很無(wú)聊？以后我陪你過(guò)好不好？我給你買(mǎi)禮物，給你畫(huà)畫(huà)，給你唱生日歌……“那一句句稚氣的話直入我心，我鼻子一酸抱著我妹妹大哭起來(lái)。曾經(jīng)的陰霾就這樣被她抹去�！皠e哭了，”她說(shuō)，并用手拭去我的眼淚，“小雨姐姐，你作文寫(xiě)得特別好，你教我吧。對(duì)了，你不是最喜歡鼓勵(lì)歌么？來(lái)，我唱給你聽(tīng)！”她用手打著節(jié)奏唱到：“嗨嗨你真棒，給你鼓鼓掌。小雨姐姐要堅(jiān)強(qiáng)，有我陪著你，一起玩游戲！”
那掌聲至今縈繞耳畔，動(dòng)聽(tīng)、動(dòng)人，那么有愛(ài)有力量……
掌聲響起來(lái)作文800字 33
最近，學(xué)校組織部分初三學(xué)生晚自習(xí)到多媒體教室上課。坐在我前后左右的都是高手，我身處其中，實(shí)在有些自卑。
上星期五，上物理課。老師發(fā)了份試卷，讓大家先把選擇題做出來(lái)。我絞盡腦汁才慢吞吞地將選擇題做了出來(lái)。再看旁邊兩位，選擇題早就做好了，下面的填空題也已經(jīng)做得差不多了，剛剛還為自己順利的完成任務(wù)而沾沾自喜的我，一下子跌入到了谷底。恰在這時(shí)，老師大步走到我的旁邊，拿起我的試卷批改。原以為做的不錯(cuò)的我，看到十道選擇題有三個(gè)鮮紅的叉，心里一下子就涼透了。再看看左右，左邊的這位老兄只錯(cuò)兩題，右邊的這位，超絕，全對(duì)！天哪，這不是成心氣我嗎？身處其間，我漸漸地對(duì)自己失去了信心。
自卑的陰云籠罩著我，我根本無(wú)心看題目，下面的填空題已很難再做下去。物理老師走到我的旁邊，看了看試卷，嘆了口氣又離開(kāi)了。我的淚水含在眼眶中，怕人笑話，硬是沒(méi)讓它掉下來(lái)。真沒(méi)想到，老師也對(duì)我失去了信心。
我只好接著再向下看，浮力？！天哪，怎么連計(jì)算題也不放過(guò)我，我最怕這種題目了，這份試卷怎么總是針對(duì)我的弱項(xiàng)。不行，我一定得把它做出來(lái)。畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圖，用了一張又一張草稿紙，終于將答案算了出來(lái)。這時(shí)老師開(kāi)始公布答案——真的嗎？當(dāng)答案出現(xiàn)在黑板上時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，結(jié)果與我算的一摸一樣。再仔細(xì)一看，過(guò)程卻不相同，剛興奮了一下，我的心又沉了下去，唉，又是瞎貓碰上死耗子了。老師問(wèn)有沒(méi)有人算的結(jié)果與答案相同。我左邊的那位老兄看了我的試卷，大聲的叫起來(lái)：“老師，這兒有一個(gè)！”老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷，眉頭皺了很久，終于眉毛舒展開(kāi)來(lái)，露出欣慰的笑容。我提著的心才放下來(lái)了。應(yīng)該對(duì)了吧，老師把我的'做法寫(xiě)到黑板上再講給大家聽(tīng)。不知是不是興奮，我的臉漲得通紅，我一句話也聽(tīng)不進(jìn)去。突然，老師大聲地說(shuō)：“劉婧同學(xué)的思路很有創(chuàng)意，條條道路通羅馬，事物的正確答案往往不止一個(gè)，請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)她，讓我們向他學(xué)習(xí)�！蔽姨ь^望了望，看到大家投來(lái)佩服、羨慕的目光，心里十分歡喜。
掌聲在隨后到來(lái)的鈴聲中收尾。那個(gè)夜晚，月朗星稀，月光籠罩下的校園顯得格外美麗，感謝那陣掌聲，驅(qū)走了我連日以來(lái)的自卑，感謝那陣掌聲，給了我久違的信心。
掌聲響起來(lái)作文800字 34
每當(dāng)看到那一張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我就想起我為它付出了多少的汗水，眼淚和努力。
在一次小提琴練習(xí)課中，偶然從媽媽和老師的交談中得知我可能會(huì)去參加中新音樂(lè)比賽，這可是我期待已久的比賽啊!我內(nèi)心十分興奮，興奮中也夾雜著一點(diǎn)緊張。這是我第一次參加這種國(guó)際性的比賽呢!聽(tīng)說(shuō)決賽要在新加坡舉行，媽媽一開(kāi)始沒(méi)有拿定主意，可我下定決心一定要去參賽，媽媽只好答應(yīng)。
我信心十足地準(zhǔn)備著比賽的曲子《瑪依拉》，本以為很輕松的，可是練習(xí)下來(lái)并沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單：有時(shí)候我練著練著就去玩其他東西了，拉著拉著有時(shí)候就走神了，背著背著譜子竟然倒在床上睡著了，我完全控制不住自己。老師一直對(duì)我說(shuō)：“你不對(duì)琴好，它也不會(huì)對(duì)你好的，你一定要堅(jiān)持天天練習(xí)!”因?yàn)槲覜](méi)有好好練，自然就被批評(píng)了。果然不出我所料，老師一聽(tīng)完我拉的曲子，非常生氣立馬破口大罵：“這里我都給你講了多少遍了呀?!Mi要升調(diào)，你倒好，給我按在中間，不是升也不是降的，你到底什么意思啊?給我重拉一遍!”老師那如同獅子一樣的怒吼在我耳邊響起，我真是啞巴吃黃連—有苦難言�？晌也坏貌话蠢蠋煹囊�，再重新拉一次。又沒(méi)達(dá)到老師要求，老師又劈頭蓋臉的把我罵了一次，還用鋼尺打我，身上火辣辣的“哇”的一聲，我哭了。但老師呢，絲毫沒(méi)有放松要求，看哪不對(duì)就打哪，被打得十分疼，我一直被留下來(lái)練了3個(gè)多小時(shí)，一出教室就覺(jué)得天上黑壓壓的一片，心情十分不好。就這樣每天不停的練，不停被打，被留下加訓(xùn)，有時(shí)甚至連續(xù)練了7個(gè)小時(shí)，直到比賽前，練習(xí)時(shí)間累積起來(lái)有100多個(gè)小時(shí)了。
到了初賽的那天，我以初賽第二名的成績(jī)，成功晉級(jí)了決賽。站在新加坡的`國(guó)際賽場(chǎng)上，在經(jīng)歷了重重困難后，以三等獎(jiǎng)的好成績(jī)戰(zhàn)勝了其他來(lái)自世界各國(guó)的強(qiáng)大對(duì)手。我此時(shí)想起，老師對(duì)我的嚴(yán)格是為了我好，有了她平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能讓我取得好的比賽成績(jī)!我是多么的幸運(yùn)呀，遇到了一位這么好的老師!
我明白了，在每一個(gè)被掌聲和鮮花包圍的人背后，他都一定加倍付出了汗水和努力，才能取得成功!
掌聲響起來(lái)作文800字 35
掌聲你聽(tīng)過(guò)嗎？它有著不同的含義：可能是你做了好事成了英雄受到的掌聲，可能是上臺(tái)時(shí)受到鼓勵(lì)的掌聲，也可能是歡迎您的到來(lái)的掌聲。你是經(jīng)歷過(guò)哪一個(gè)？可有些人好像從未受過(guò)掌聲，因?yàn)椴](méi)有人看到他們。如果你仔細(xì)回憶就該想到，班上那些差生好像從未受到老師和同學(xué)們的掌聲，只有鄙視和排擠。就是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，好像聲音也很不好聽(tīng)，就是連長(zhǎng)相和穿著樣樣都跟好學(xué)生格格不入。
我的班上就有幾個(gè)這樣的同學(xué)，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差，沒(méi)人記著他們，除了老師會(huì)點(diǎn)名提問(wèn)，就連我也會(huì)時(shí)時(shí)忽略他們的存在，甚至懷疑怎么班上竟還有這些人。雖然他們經(jīng)常被人遺忘，可他們也默默地自己玩自己的，絕不會(huì)礙著我們，好像我們就是兩個(gè)世界的人。但總會(huì)有幾個(gè)在課堂上插話引人注意，或說(shuō)笑讓大家開(kāi)懷大笑。其實(shí)你會(huì)覺(jué)得這個(gè)人是多么幼稚和討厭，可就是因?yàn)橛羞@些人班級(jí)才像個(gè)集體。因?yàn)橛辛怂麄兾覀冊(cè)诰o張的課堂有著一絲的`放松，能在沉悶的教室里透透氣。因?yàn)橛辛怂麄儾拍苁钩煽?jī)中等的有了往前趕，想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那些所謂的差生在鶴里可能顯不出他們的才華，而當(dāng)他們站在雞群里時(shí)又是多么的高尚、優(yōu)雅，因?yàn)橛辛怂麄兝蠋焸儠?huì)更關(guān)注你們，做自己的掌上明珠。可能你也并不優(yōu)秀，可想到怕成為“他們”你可能又會(huì)努力追趕大部隊(duì)，終又?jǐn)D進(jìn)了好學(xué)生，優(yōu)秀的團(tuán)體，使你能時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，所以其實(shí)那些掌聲是該送給他們。盡管他們并沒(méi)做什么還拖了后腿，可只要有他們?cè)�，好學(xué)生才會(huì)往前拼帶著班上的人一起奮斗前進(jìn)。
在城市中那些生活在最底層的人，猶如塵埃那樣容易被人忽視，可是他們默默地為我們付出。他們可能是環(huán)衛(wèi)工，每日每夜辛辛苦苦頭頂炎熱的太陽(yáng)，為地球、為城市打掃著，為我們所丟下，落下的垃圾做清理。他們可能是煤礦工人，天天在空氣污濁，甚至有一點(diǎn)馬虎就會(huì)有喪命的危險(xiǎn)，還拼命為國(guó)家經(jīng)濟(jì)騰飛賣(mài)命著。大家只記得他們給我們帶來(lái)的利益，從未關(guān)心過(guò)他們的生活。正是這些人的努力，才讓國(guó)家日漸增強(qiáng)，掌聲就該送給他們。
掌聲響起來(lái)作文800字 36
“聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨……”當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，就被那優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌詞感動(dòng)，“眼淚忍不住掉下來(lái)”。
朋友，你在什么時(shí)候得到過(guò)掌聲？在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么人給過(guò)你掌聲嗎？在這里，我要給大家講講令我印象最深刻的那兩次悅耳的掌聲。
記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我報(bào)名參加一個(gè)朗讀比賽。雖然我在家練習(xí)了好幾天，但走上臺(tái)，看到那么多老師和同學(xué)，還有攝像機(jī)的時(shí)候，我特別害怕，什么也想不起來(lái)了。老師提醒我說(shuō)：“你是不是要給我們講個(gè)故事？”我的大腦還是一片空白，只會(huì)站在那里說(shuō)：“我不會(huì)講故事�！�
這時(shí)，不知是誰(shuí)，帶頭鼓起掌，接著是一片掌聲。當(dāng)時(shí)，我還小，不知道那些聲音是什么，卻感到一種心靈的撫慰，仿佛一只癟氣球又充滿了氣體慢慢鼓起來(lái)。
雖然我沒(méi)有完成那次朗誦，但那一次的掌聲，讓我知道，不要害怕，在成長(zhǎng)的道路上，即使我做得不夠好，也有人在支持我。在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我；在我受傷時(shí)，幫助我。轉(zhuǎn)眼之間，過(guò)了五年，我已經(jīng)上小學(xué)3年級(jí)了。這些年我一直在學(xué)習(xí)彈鋼琴，一天，鋼琴老師通知我，讓我準(zhǔn)備一首曲子，參加鋼琴學(xué)校組織的新年音樂(lè)會(huì)。為了這次演出，我天天堅(jiān)持練習(xí)，媽媽特意為我買(mǎi)了一件漂亮的裙子。
終于盼到了新年音樂(lè)會(huì)這一天，我走上舞臺(tái)，又一次感到萬(wàn)分緊張，可想起上一次舞臺(tái)上的掌聲，我慢慢平靜下來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，大家不會(huì)笑話我的。
我發(fā)揮得并不是很好，中間還彈錯(cuò)了音，但我沒(méi)有停頓，堅(jiān)持彈完。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，果然再次聽(tīng)到悅耳的掌聲。在掌聲中走下舞臺(tái)時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，我想，下次我一定會(huì)表現(xiàn)得更好。
這一次的演出讓我知道，掌聲是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上最好的'禮物。掌聲可以讓他們堅(jiān)強(qiáng)，可以讓他們更有自信。是啊，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)掌聲，是掌聲讓我們更有動(dòng)力；我們的生活也離不開(kāi)掌聲，是掌聲讓我們勇敢。所以朋友們，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，讓我們把真誠(chéng)的掌聲送給身邊的每個(gè)人，讓他們都可以迎著掌聲走向精彩的人生！
掌聲響起來(lái)作文800字 37
我自小就是個(gè)不缺掌聲的孩子。
幼時(shí)，身為長(zhǎng)女的我只需一首詩(shī)或一支歌就可贏得長(zhǎng)輩、鄰居們經(jīng)久不斷的掌聲。再大些，因?yàn)樽焯鸲钍苡變簣@老師的喜愛(ài)。上了小學(xué)，由于還有些小聰明，成績(jī)一直不錯(cuò)，加上我熱衷參加各種活動(dòng)，一路的掌聲充斥了我的小學(xué)時(shí)期。
邁出小學(xué)校門(mén)的我跨進(jìn)了初中校門(mén)，我先前認(rèn)為初中生涯會(huì)像我之前那樣春風(fēng)得意，一路掌聲，可現(xiàn)實(shí)卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風(fēng)順?biāo)v得我不踏實(shí)不仔細(xì)，我的小聰明也在日漸繁多的課業(yè)中敗下陣來(lái)。
我像是一個(gè)色彩艷麗而無(wú)甚用途的氫氣球，上升，上升，最后“嘭”得一下，炸成齏粉。
習(xí)慣了掌聲的.人突然成了只能在臺(tái)下為他人鼓掌的人，落差可謂是云泥之別。我無(wú)助，我困惑，我迷惑，我不解——為什么？為什么本該屬于我的掌聲沒(méi)有了？
太順?biāo)焓孢m的生活早已遮住了我的眼睛，想要一點(diǎn)一點(diǎn)地把我拉進(jìn)散發(fā)著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼，讓我永遠(yuǎn)沉淪下去。一個(gè)聲音在我耳畔響起，帶著足以讓人溺斃的溫柔：“你已經(jīng)落后了那么多，肯定趕不上了，既然如此，為什么不干脆痛快玩樂(lè)，讓自己活得輕松些呢？”
的確，我真的落后了太多，但我還是想找回那個(gè)我所熟悉的聲音——掌聲！
我決心要改變自己。
自此，課間少了一個(gè)東游西逛的身影，多了一個(gè)埋頭演算的身影；誦讀時(shí)少了一個(gè)細(xì)如蚊蟲(chóng)的聲音，多了一個(gè)大聲記背單詞或文言文的聲音；課上少了一對(duì)死氣沉沉的眼睛，多了一對(duì)精力充沛的眼睛……
蛻變的過(guò)程時(shí)刻艱辛，數(shù)不清有多少次寫(xiě)卷子寫(xiě)到心情煩躁，以至把卷子揉成一團(tuán)擲在墻角，深呼吸后又撿回?fù)崞浇又鴮?xiě)，也數(shù)不清筆芯一天換了多少根，手上的繭子又積了幾寸。每當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí)，耳邊總會(huì)響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。
我知道，我現(xiàn)在的付出是值得的。而且我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影，給予我前行的動(dòng)力。
日歷一點(diǎn)一點(diǎn)地變薄，我的知識(shí)卻愈積愈厚。
終于，我重新站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。面對(duì)著那既熟悉又陌生的掌聲，竟有種恍如隔世的感覺(jué)。我微微笑了一下，很輕很輕地說(shuō)：“嘿，掌聲，久違了。”
掌聲響起來(lái)作文800字 38
從前，有一個(gè)小山村，叫奇奇村。那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有許多小動(dòng)物在這生活著，小熊壯壯就是奇奇村的一個(gè)村民。
壯壯從小就酷愛(ài)踢足球，但他踢得不好，被大家叫做“臭腳”。在壯壯9歲那一年，奇奇村創(chuàng)建了足球隊(duì)，正在招收隊(duì)員，過(guò)后一個(gè)月就要舉行第一屆足球比賽。壯壯做夢(mèng)也想加入足球隊(duì)，但他踢不好，怕被他們趕回來(lái)。于是壯壯決定要勤奮練習(xí)足球，把足球練好讓自己有資格加入足球隊(duì)。但是他卻沒(méi)有自信，總是認(rèn)為自己踢不得好。
壯壯在回家的路上，踢到了一個(gè)箱子，壯壯仔細(xì)一瞧，“咦？這個(gè)箱子這么奇怪？”壯壯自言自語(yǔ)道。于是將箱子抱回家。
這天凌晨，壯壯順便帶著箱子去他家的足球場(chǎng)踢球。他連續(xù)踢了好幾球，都沒(méi)有進(jìn)，但皮箱卻在拼命鼓掌，壯壯很納悶，“箱子也會(huì)鼓掌？”但他心中還是自認(rèn)為是自己踢的動(dòng)作很好，一個(gè)平凡的箱子才會(huì)因此而鼓掌，一下子，壯壯自信滿滿，果然他踢球的命中率高了許多，而他唯一的聽(tīng)眾在拼命地鼓掌，為他加油，壯壯每次聽(tīng)完掌聲都十分興奮。
于是，壯壯每天踢球時(shí)都帶上這個(gè)奇妙的箱子。
天長(zhǎng)日久，壯壯球藝突飛猛進(jìn)，讓人簡(jiǎn)直不相信這是壯壯。
報(bào)名的最后，壯壯自信滿滿的來(lái)到報(bào)名處，工作人員嘲笑壯壯：“你也來(lái)報(bào)名，‘臭腳“？被丟臉了！”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)。壯壯無(wú)視他的嘲笑，自信的對(duì)他說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，不試試看怎么知道？”于是教練在隊(duì)伍中舉行了比賽，將壯壯放在替補(bǔ)隊(duì)中與正式隊(duì)員比賽。
壯壯以他精湛的`技術(shù)輕松的一大比分6：0贏得了比賽，加入了本地的球隊(duì)，備戰(zhàn)下個(gè)星期的比賽。
第一屆足球大賽開(kāi)始了，所有隊(duì)伍看見(jiàn)壯壯加入了本地的隊(duì)伍，便狂笑不止，認(rèn)為他們隊(duì)一定神經(jīng)有問(wèn)題，竟收“臭腳”。
令他們沒(méi)想到的是，他們眼中的“臭腳”不再是“臭腳”，而是一個(gè)大明星。就這樣壯壯助他們隊(duì)成了冠軍，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
壯壯深刻的明白是那個(gè)皮箱的功勞，要不是皮箱里的掌聲，他就不會(huì)有信心，也不會(huì)有今天的成就，于是他將皮箱作為他們家族的傳家寶．．．．．．
掌聲響起來(lái)作文800字 39
從小到大，我是個(gè)不愛(ài)張揚(yáng)的女孩，這好像是我的優(yōu)點(diǎn)，但漸漸地，發(fā)現(xiàn)它同時(shí)成了我最大的缺點(diǎn)。上課靜靜坐著，想什么也不去表達(dá)，只是做著一個(gè)默默的聽(tīng)眾。連老師的評(píng)語(yǔ)也這樣寫(xiě)：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)！”六年級(jí)了，還是以前的語(yǔ)文老師，但我發(fā)現(xiàn)他在上課的時(shí)候，突然之間注意起我來(lái)了。說(shuō)我羞答答的就是你啊，你也知道我就是這樣的人。而老師卻好像變成了另外一個(gè)老師，在開(kāi)學(xué)不久，就特別關(guān)注我，真不知道他想拿我怎樣。這一課是繼續(xù)學(xué)習(xí)《鄭成功》。上一課，程曉婷熱情洋溢的.朗讀讓我打心眼的佩服，我想要是我有這樣的水平，該有多好啊。正想著，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“鄭成功四處瞭望，他想到了什么？”馬上有一些同學(xué)舉手了，但答案并不是讓老師滿意，我也覺(jué)得不夠完整。老師把目光投向了我，不知怎么回事，我竟然舉起了手，輕輕地說(shuō)：“鄭成功想到了養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，勝利的日子馬上會(huì)到來(lái)，臺(tái)灣人民的幸福指日可待�！闭f(shuō)話間，老師已走到了我的跟前，肯定是我的說(shuō)話太輕了。
老師一臉的興奮說(shuō)：“再說(shuō)一遍好嗎？”我把剛才的話重復(fù)了一遍，感覺(jué)也不是太響。這個(gè)時(shí)候，讓我吃驚的一幕出現(xiàn)了�！芭�，啪，啪”老師在我的身旁有力地鼓起了掌，一開(kāi)始大家還沒(méi)什么反應(yīng)，而在老師的鼓動(dòng)下，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)候，老師接著說(shuō)：“顧嘉儀的回答太精彩了，可惜還是有同學(xué)沒(méi)分享到，請(qǐng)你再說(shuō)一遍，好嗎？你一定行！”面對(duì)老師的期待，看著大家合在胸前的手掌，我不知從哪來(lái)來(lái)的勇氣，大聲地重復(fù)了剛才的話。我也不知道，我會(huì)說(shuō)得這樣響亮。剛說(shuō)完，同學(xué)們連聲說(shuō)好，掌聲再一次響起，這時(shí)候，我望著大家笑了，情不自禁地說(shuō)了聲“謝謝！”快樂(lè)地坐了下去，從未體驗(yàn)過(guò)的喜悅溢于言表。
我在心想暗暗地想：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們，我會(huì)繼續(xù)好好表現(xiàn)的�！惫�，在以后的日子，不管是朗讀課文還是回答問(wèn)題，我覺(jué)得并不比其他同學(xué)差，同學(xué)也驚訝于我的脫胎換骨，一次次用贊賞的目光看我。其實(shí)，那是因?yàn)槔蠋煹恼坡晻?huì)在我心底一次又一次地響起。
掌聲響起來(lái)作文800字 40
許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)感召著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的'通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿了罐子，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人眼里溢出了感激的淚水�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却�，祈求著�?ài)心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟他獨(dú)清，世人皆醉惟他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
掌聲響起來(lái)作文800字 41
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生活沒(méi)有掌聲，那么生活就會(huì)暗淡無(wú)光，了無(wú)生趣。人生起起落落，在接近成功時(shí)需要掌聲鼓勵(lì)奮斗到底；在跌進(jìn)低谷時(shí)也需要掌聲，使我們堅(jiān)定信念繼續(xù)前進(jìn)。
紅花總需綠葉襯，有誰(shuí)不想當(dāng)那萬(wàn)眾矚目的一支紅花呢？為他人鼓掌，是對(duì)他人的肯定；他人為我們鼓掌，也是對(duì)我們的一種勉勵(lì)。一直在觀眾席中看他人的表演，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)出現(xiàn)疲憊，不如自己拼一把當(dāng)上英雄，享受舞臺(tái)的光芒和觀眾的掌聲。
如果人人甘于陪襯，又怎會(huì)有“毛遂自薦”這個(gè)成語(yǔ)？機(jī)會(huì)是靠自己用雙手抓住的，而不是用來(lái)成就其他人的。在電視劇中，即使是配角，也要展現(xiàn)自己的演技來(lái)吸引觀眾的眼球，從而獲得掌聲和認(rèn)可。一味的退后，其實(shí)就是懦弱，不敢展示自己罷了。
人活著，是需要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的。作為一名清潔工，讓道路干凈就是這份工作的價(jià)值；作為一名演員，在搞笑片段時(shí)，讓觀眾捧腹大笑，在情深時(shí)，讓觀眾潸然淚下，這就是這個(gè)演員的價(jià)值。沒(méi)有人是十全十美的，面對(duì)機(jī)遇，聰明的人會(huì)充分利用長(zhǎng)處，抓住機(jī)會(huì)展示自己；另外一些人，只會(huì)為自己的懦弱和愚鈍，找一些表面很有道理，實(shí)際不堪一擊的借口。
成為英雄并不是要飛黃騰達(dá)，而是在自己喜歡的領(lǐng)域，創(chuàng)造出一片自己的小天地。這樣做，為的不是金錢(qián)，名利，而是讓生活變得有意義。如果一個(gè)人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作，那么，以后的每一天只會(huì)充滿抱怨，何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值一說(shuō)？
英雄不是隨口說(shuō)說(shuō)而已，因?yàn)樗菍儆谏贁?shù)人的。有野心的`人，其實(shí)并不少，但有恒心的人卻寥寥無(wú)幾。只有那些有自己主見(jiàn)又能堅(jiān)持如初的人，才堪稱英雄。
常常有人把平凡與平庸劃上等號(hào)。平凡的人可以是自己的英雄，平庸的人與英雄相差十萬(wàn)八千里。平庸者在被別人鼓勵(lì)時(shí)，也會(huì)燃燒起奮斗的精神，可是過(guò)一段時(shí)間，奮斗值就會(huì)降為零。這時(shí)，他們拿起手機(jī)翻到朋友圈的一句話：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同，然后接著刷手機(jī)。每天喝一碗這樣的心靈雞湯，好勝心也就慢慢地被澆滅了。
掌聲是人生中不可或缺的一部分，它可以是成功時(shí)的伴奏，也可以是失敗時(shí)的激進(jìn)曲，就看你如何選擇了。
掌聲響起來(lái)作文800字 42
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆，濟(jì)滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長(zhǎng)會(huì)上小結(jié)我們組組員的情景，眼看就要輪到我上臺(tái)演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。最終，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺(tái)上，看著臺(tái)下那么多的家長(zhǎng)等著聽(tīng)我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺(tái)下呆呆地望著臺(tái)下那一張張焦急的'臉，舌頭也不聽(tīng)使喚，不敢演講�？墒�，我還是要演講的，在那一瞬間，我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開(kāi)了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公，我呆呆地站在那里了。
我害怕極了，想到臺(tái)下隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。這時(shí)，坐在臺(tái)下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(zhǎng)們也跟著為我鼓掌，教師也在為我鼓掌，仿佛在說(shuō)：“別著急，要勇敢點(diǎn)。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂(lè)章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽(tīng)懂了這掌聲傳遞的心聲。此時(shí)，我重新抬起頭來(lái)，用眼睛注視著每位家長(zhǎng)，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺(tái)下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時(shí)有一種成功的感覺(jué)，我的演講得到了家長(zhǎng)們的喜愛(ài)和贊許。我深深地鞠了一躬，臺(tái)下又爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵(lì)的掌聲，而是祝賀我小結(jié)成功的掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團(tuán)燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自我的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū)，掌聲點(diǎn)燃了我期望之火。我真想放聲說(shuō)：啊，我成功了，家長(zhǎng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽小了。
在人生的大舞臺(tái)上，誰(shuí)不期望自我的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵(lì)、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自我，也為豐富多彩的人生，更為完美的生活，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲！
掌聲響起來(lái)作文800字 43
生活中，有一種極為重要也極易被我們忽略的聲音，它代表了贊揚(yáng)以及鞭策，激勵(lì)著我們前進(jìn)；它能給人希望、給人信心、給人鼓勵(lì)！它就是掌聲！
記得我剛上五年級(jí)的時(shí)候，有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們回家整理本章的知識(shí)點(diǎn)，并告訴大家，寫(xiě)得好的，可以得到雙倍的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，我當(dāng)時(shí)十分興奮。回家后，我便認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行了整理。果然，第二天我如愿以償?shù)氐玫搅诵〖t花，而且老師還讓我下午上課時(shí)跟同學(xué)們分享一下我的歸納思路。我雖然嘴上答應(yīng)了，但心里卻打起了退堂鼓。
那天下午，我拿著精心準(zhǔn)備的講稿走上了講臺(tái)�！安痪o張，不緊張�！蔽以谛睦锬钪？墒牵嚯p眼睛盯著我，我完全做不到自己剛才定下的目標(biāo)。我用小得幾乎只有蚊子叫的聲音說(shuō)出了前幾個(gè)字，然后我的腦子里便一片空白，什么也想不起來(lái)了。
我拿著粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭(zhēng)氣的軟了，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥(niǎo)兒在窗外用我從未聽(tīng)過(guò)的聲音嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在嘲笑我的害怕。教室里，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，也許是看到我占用了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)我感到不滿。我禁不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，一瞬間，我感覺(jué)自己像掉進(jìn)了冰窖。心想：老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，根本就沒(méi)有準(zhǔn)備好呢？這不好的想法在我的腦海里像蜘蛛搭網(wǎng)子似的，亂糟糟地纏在一起。
我把求救的'目光投向了慈祥的老師，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，給我做了個(gè)加油的手勢(shì)，就在這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)帶領(lǐng)大家鼓起掌來(lái)，掌聲越來(lái)越熱烈，持續(xù)了很久，此時(shí)我感到無(wú)比振奮，心里像吃了蜜一樣甜，身體像充了氣似的直了起來(lái)。我知道，老師和同學(xué)們都沒(méi)有看不起我，他們等著看我的表現(xiàn)。突然，我想起荀子說(shuō)過(guò)的一句話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！笔堑�，我不能半途而廢，一定要堅(jiān)持，我能行！我長(zhǎng)舒了一口氣，迅速調(diào)整好狀態(tài)，又接著講了下去。老師在一旁不時(shí)地為我加油打氣，眼神里含著對(duì)我的鼓勵(lì)。終于，我成功地完成了分享，教室里再次響起了熱烈的掌聲！這一陣陣掌聲，讓我感到了無(wú)比的溫暖！
掌聲是一束陽(yáng)光，溫暖我們的生活；掌聲是一雙手，拉進(jìn)你我的距離；掌聲是一座燈塔，照亮人們前進(jìn)的方向！掌聲，在我們生活中是必不可少的！
掌聲響起來(lái)作文800字 44
今天，我們?cè)诎嗌贤媪艘粋�(gè)有趣的游戲——掌聲的魔力。你想知道這個(gè)游戲是怎么玩的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
游戲規(guī)則很有意思：老師在我們之間選出一個(gè)尋寶人和一個(gè)藏寶人。尋寶人根據(jù)掌聲的大小來(lái)尋寶，當(dāng)尋寶人靠近寶物時(shí)，我們就要使勁鼓掌；當(dāng)尋寶人里寶物較遠(yuǎn)時(shí)，掌聲也會(huì)越來(lái)越小。尋寶人只有三次指認(rèn)藏寶人的機(jī)會(huì)，若是三次都認(rèn)錯(cuò)了，只能以失敗告終。明白了游戲規(guī)則后，大家躍躍欲試，都想當(dāng)尋寶人。
第一個(gè)尋寶人是周同學(xué)，他離開(kāi)教室后，老師把寶物——一個(gè)美味的'橘子，藏在了坐在最后一排的家長(zhǎng)身上。我心想：老師真夠狡猾的，這回尋寶人可算是遇上難題咯。藏好寶物后，周同學(xué)進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他貓著腰，像個(gè)偵探一樣來(lái)到了教室前面，他皺著眉頭看著我們，心理似乎在想：到底哪個(gè)是我要找的藏寶人呢？讓我仔細(xì)瞧瞧！他先前前后后，左左右右地掃視了一下全班。終于，他邁開(kāi)了腳步。當(dāng)他來(lái)到小英同學(xué)面前時(shí)，同學(xué)們的掌聲明顯變小了。他大步向前走，掌聲又漸漸變大了。他用手托著下巴，那一雙眼睛正在滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，正在搜索者藏寶人。他就這樣在教室的過(guò)道里走來(lái)走去，繞了好幾圈。這時(shí)，他來(lái)到了小蕾的身邊，指著小蕾同學(xué)說(shuō)：“藏寶人是你�！宾畷r(shí)，教室里立刻安靜了下來(lái)。他意識(shí)到找錯(cuò)人了，又轉(zhuǎn)了一圈。聰明的他終于發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：越往教室前面走，掌聲越小；越往教室后面走，掌聲越大。我的心快跳到嗓子眼了，使勁地鼓掌。他為了確定方向，又徘徊了一次。最后，他大步走向坐在最后一排的家長(zhǎng)身邊，我們的掌聲也越來(lái)越激烈。他鼓起勇氣，說(shuō)：“藏寶人一定是你。”教室里掌聲雷動(dòng)，大家歡呼起來(lái)：“找對(duì)了，找對(duì)了！”那位家長(zhǎng)把寶物橘子交給了他。此刻，我心里想：換了我是尋寶人的話，不知道我能不能順利找到寶物。
后來(lái)，這個(gè)游戲我們又玩了兩次，每個(gè)尋寶人都能根據(jù)掌聲找到了寶物，真有意思！
掌聲就像指揮棒，指引你朝正確的方向前進(jìn)；掌聲就像迷路時(shí)的
指南針，在你無(wú)助的時(shí)候，讓你恢復(fù)自信；掌聲猶如海上的燈塔，照亮你前行的道路，讓你滿懷信心的走向成功的頂點(diǎn)。這就是掌聲的魔力！
掌聲響起來(lái)作文800字 45
人生需要掌聲。許多人常常感嘆：知音難求。何為知音?知音難道不就是人生中的掌聲嗎?
人生路漫漫，節(jié)節(jié)有掌聲。掌聲是造就自信的源泉;掌聲是進(jìn)步的源動(dòng)力;掌聲是成功路上的明燈。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩?掌聲，是對(duì)人的一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)與肯定。
人在失落時(shí)，需要?jiǎng)e人的掌聲給予鼓勵(lì);人在膽怯時(shí)，需要?jiǎng)e人的掌聲給予自信;人在成功時(shí)，需要?jiǎng)e人的掌聲給予喝彩。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，班上有一個(gè)小男生，跟同學(xué)談話時(shí)就畏首畏尾的，更不用說(shuō)要他站起來(lái)回答老師的提問(wèn)了，他也因此常常被同學(xué)們笑話。后來(lái)，老師看不下去了，在課堂上特意制造很多機(jī)會(huì)以增強(qiáng)他的信心，還教導(dǎo)我們要多給予他鼓勵(lì)。終于，在一節(jié)語(yǔ)文課上，小男生在我們熱烈的鼓掌聲中站了起來(lái)，高聲朗讀了課文!
人生需要掌聲，掌聲能讓人感受到別人的支持，更勇敢地向前沖。
在國(guó)外，街頭藝術(shù)表演者比較多，他們就真的情愿靠那些微薄的“賞金”過(guò)日子嗎?記得有一位記者就此訪問(wèn)過(guò)一位法國(guó)的街頭藝術(shù)表演者，得到的答案竟是——表演的過(guò)程中，最令人興奮的并不是途人把錢(qián)投入錢(qián)罐的時(shí)候，而是能與那些懂得欣賞自己表演的人們目光交匯的一刻，是耳旁那熱烈贊賞的掌聲響起的一刻。正因?yàn)橛辛诉@一刻，我才感受到了那種被人肯定的滿足。
人生需要掌聲。掌聲能讓人感受到別人的肯定與贊賞，更努力地向目標(biāo)邁進(jìn)。
人生需要掌聲。掌聲能讓人感受到自身努力后的`滿足。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢;掌聲便猶如那陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。
人生觀，就像顛簸在海上的小舟，乘風(fēng)破浪，勇往直前;掌聲便猶如那遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著你掛白帆，濟(jì)滄海。
人生需要掌聲。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能受得了死一般的寂靜;沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存;人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、士子悲歌的結(jié)局。讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
揮起你們的雙手，共同拍打出勇氣，斗志與肯定，沿著小溪，穿過(guò)森林，共同分享那無(wú)際的藍(lán)天。
掌聲響起來(lái)作文800字 46
我們都認(rèn)為掌聲是對(duì)人的鼓勵(lì)，這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但一系列問(wèn)題就出在這個(gè)“鼓勵(lì)”上。
班中有個(gè)不成文的規(guī)定，只要有人上臺(tái)發(fā)言都得奉獻(xiàn)上掌聲，偏偏班里往常發(fā)生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺(tái)上的�？汀Ｒf(shuō)這幾位，下課常常追打哄鬧，初二的人，還跟小學(xué)生似的，成天你追我，我追你，時(shí)常于班級(jí)中擾亂治安的，結(jié)果常被老班撞見(jiàn)，免不了上臺(tái)一番陳詞濫調(diào)。老班還常得說(shuō)：“你悔改吧。”看，又來(lái)了，這幾位還跟開(kāi)玩笑似的上了臺(tái)，臺(tái)下一陣呱唧呱唧的掌聲。聽(tīng)到這掌聲，臺(tái)上的開(kāi)始清清嗓子，然后開(kāi)始了一番無(wú)用的懺悔。每次批評(píng)完，好不了幾天，又開(kāi)始犯案了。結(jié)果次數(shù)越來(lái)越多，我都懶得鼓掌了，就不再為他們獻(xiàn)上這悔改的鼓勵(lì)了。我一直都很奇怪問(wèn)題出在哪里，為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺(tái)，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是這掌聲。
為何掌聲會(huì)使他們這樣？且聽(tīng)我給你說(shuō)個(gè)小故事。很久以前，有個(gè)極為尊重犯人的監(jiān)獄，犯的事都要他們上臺(tái)面向所有人說(shuō)出來(lái)，以達(dá)到懺悔的效果。但是，因?yàn)樘^(guò)尊重犯人，每次上臺(tái)就鼓掌以示鼓勵(lì)與支持，結(jié)果犯人們都會(huì)錯(cuò)意，一上臺(tái)，就把自己說(shuō)得多么多么厲害，向下面那些犯人吹噓自己的“戰(zhàn)績(jī)”，說(shuō)的那叫一個(gè)激動(dòng)人心。最后，所有刑滿釋放的犯人，出去后沒(méi)多久就再次進(jìn)來(lái)，罪行犯的更加嚴(yán)重了，于是形成了一個(gè)惡性循環(huán)。
聽(tīng)出問(wèn)題了嗎？問(wèn)題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再，再而三的犯同樣的錯(cuò)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一個(gè)榮耀的時(shí)刻，有機(jī)會(huì)吸引他人的目光和“鼓勵(lì)”，還有“支持”。因此，并未意識(shí)到自己的'問(wèn)題，本應(yīng)表示出尊重的掌聲，此時(shí)卻被曲解，從而失去了原本應(yīng)有的效果，更會(huì)造成惡性循環(huán)，適得其反，使問(wèn)題擴(kuò)大。
因此，同志，你要知道，掌聲不該隨意給，它是寶貴的，是珍稀的，也應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻給恰當(dāng)?shù)恼坡暎灰獮E給掌聲，隨意送出你的鼓勵(lì)。切記不可隨波逐流，人云亦云。否則便是罪惡，你便將進(jìn)入了深淵。
掌聲是善意的，不該對(duì)人產(chǎn)生負(fù)能量影響。所以，記住，要保護(hù)好你的掌聲，而不應(yīng)該像空氣，無(wú)處不在，你說(shuō)呢？
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