消失的書(shū)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的消失的書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有的東西，失去了就是完全消失了，但偏偏還要在你心頭留下一根針，它讓你疼。我的書(shū)就是這樣。奇怪的是，當(dāng)它們還在我的書(shū)架上，我懶得翻動(dòng)它們；但當(dāng)它們因?yàn)楦鞣N各樣的理由消失的時(shí)候，我卻無(wú)比懷念起它的內(nèi)容，它的封面，它的油墨香氣以及手指拂過(guò)扉頁(yè)時(shí)的觸感。
從兒時(shí)哥哥漫不經(jīng)心地撕碎我的第一本連環(huán)畫(huà)，到最近因?yàn)檎n程改變將一堆課本送進(jìn)廢品站，我的書(shū)換了一茬又一茬，我也在這過(guò)程里一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。有時(shí)候書(shū)的消失也標(biāo)志著一段經(jīng)歷的結(jié)束，而消失后我的想念，大概就是成長(zhǎng)的陣痛吧。
像那本《格列佛游記》，我還是很不愿意提起它的離開(kāi)，因?yàn)槟且矘?biāo)志了我的第一段友情的覆亡。是那個(gè)叫L的朋友借走了它，并且沒(méi)有歸還。她對(duì)我的解釋是，放在了我的班上，是我自己沒(méi)找到。我以為是自己粗心，真的為此哭過(guò)。直到后來(lái)我在她班里的`課桌上發(fā)現(xiàn)了這本帶著我大名的書(shū)時(shí)，我才認(rèn)清她的欺騙。我沒(méi)有再拿回它，當(dāng)然，也沒(méi)有再拾回我和她的友誼。
又或者是那本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)在我的書(shū)架上只放了半年多，可我卻很難忘記它。它是我從好友C那里借來(lái)的。因我自恃關(guān)系太好，便一直沒(méi)記得還�？墒请S著時(shí)間的推移，我和C之間的裂痕越來(lái)越大，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是無(wú)法修補(bǔ)�；蛟S我和C原本人生軌跡就不同，就像兩條平行線，縱使有過(guò)短暫交匯，終究得繼續(xù)平行下去。當(dāng)我看透這一切的時(shí)候，這本書(shū)又跳進(jìn)了我的眼簾。我歸還給了C，夾在書(shū)里的，是一封絕交信。盡管是我先開(kāi)了口，我還是忍不住淚如雨下：又是一段曾那么閃耀的友情消失了，隨著這本書(shū)。那只蟋蟀還在我心里綿綿不絕地唱著，盡管C你可能永遠(yuǎn)不會(huì)了解。
有一句話，叫“失去了才知道珍惜”。但有時(shí)候，縱使再怎么珍惜，最后還是要習(xí)慣失去。這無(wú)可奈何的成長(zhǎng)就像書(shū)的消失，疼痛，但令人回味。
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