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師愛的溫暖作文

時(shí)間:2021-08-28 14:42:59 溫暖 我要投稿

師愛的溫暖作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的師愛的溫暖作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

師愛的溫暖作文3篇

師愛的溫暖作文1

  在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生過一件讓我牢記在心的事——骨折。這原本是一件痛苦的事,可是一個(gè)人卻讓我在痛苦中感到一絲暖意。

  那天上體育課,我和同伴在玩球。他把球拋過來了。我原本想把球踢出去,但沒留神兒,被球一拌,摔在草地上,而手則摔在了一塊凹凸不平的草地上。忽然,我只覺得手上一陣鉆心的疼痛。我忍痛看了一下手,只見手骨突起了一大截。我心一慌,嚎啕大哭起來。這時(shí),在對(duì)面上課的俞老師看見了,連忙跑過來,把我抱起沖出學(xué)校,攔了車,把我送進(jìn)了醫(yī)院。一路上,俞老師不斷地安慰我,鼓勵(lì)我,讓我不哭,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生。

  到了醫(yī)院,我的班主任、爸爸、媽媽都聞?dòng)嵹s來了。醫(yī)生診斷之后,開了拍片的單子。我們便來到醫(yī)院的透視室拍了X光。光片給醫(yī)生看過后,便讓我們?nèi)ソ庸鞘医庸。我們走進(jìn)了接骨室。一位醫(yī)生握住我的手,用力一按。而俞老師則陪我說話。隨著"啊"的一聲叫喚,接骨順利結(jié)束了。我又進(jìn)入了包扎處。醫(yī)生又把我的右手用石膏包好,就出院了。

  我從開始到結(jié)束,俞老師從來沒有離開過我。我在想:俞老師既不是我的任課老師,也不是我的班主任,卻那么關(guān)心我,我從心里向他說一聲"謝謝!"他也讓我感到了溫暖的師愛!

師愛的溫暖作文2

  新學(xué)期開學(xué)了,很高興我又見到了同學(xué)們,但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。

  為什么說是最最親愛的于老師呢?這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個(gè)夏天的早上,我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤X著涼了,我覺得頭昏昏沉沉的,難受極了,就靠在座位上閉著眼睛休息。突然,我覺得肚子里一陣翻江倒海,接著喉嚨一緊,一股熱流噴涌而出——我吐了,而且吐的一干二凈。看著地板上那灘我還沒消化完的雞蛋面,我想這下完了,肚子要唱“空城計(jì)”了。

  為了不耽誤學(xué)習(xí),我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后,我無力的趴在桌子上,肚子餓得咕咕叫。我想要是媽媽在我身邊就好了,肯定會(huì)給我買好吃的東西。這時(shí),我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭,接著傳來一個(gè)熟悉的聲音:“瀟元,聽說你在班車上吐了,現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道:“沒事的,于老師,我能堅(jiān)持住!薄澳蔷秃茫绻麍(jiān)持不住了,要跟老師說呀!”說著,于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里,然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西,感動(dòng)得不知道說什么才好。過了好一會(huì)兒,我才輕輕地說了一聲:“謝謝您!于老師。”

  這就是我最最親愛的于老師,她雖然不是媽媽,卻勝似媽媽,她不但教會(huì)了我們讀書做人,還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您!于老師。

師愛的溫暖作文3

  在我上小學(xué)二年級(jí)的.時(shí)候,發(fā)生過一件讓我牢記在心的事——骨折.這原本是一件痛苦的事,可是一個(gè)人卻讓我在痛苦中感到一絲暖意.

  那天上體育課,我和同伴在玩球.他把球拋過來了.我原本想把球踢出去,但沒留神兒,被球一拌,摔在草地上,而手則摔在了一塊凹凸不平的草地上.忽然,我只覺得手上一陣鉆心的疼痛.我忍痛看了一下手,只見手骨突起了一大截.我心一慌,嚎啕大哭起來.這時(shí),在對(duì)面上課的俞老師看見了,連忙跑過來,把我抱起沖出學(xué)校,攔了車,把我送進(jìn)了醫(yī)院.一路上,俞老師不斷地安慰我,鼓勵(lì)我,讓我不哭,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生.

  到了醫(yī)院,我的班主任、爸爸、媽媽都聞?dòng)嵹s來了.醫(yī)生診斷之后,開了拍片的單子.我們便來到醫(yī)院的透視室拍了X光.光片給醫(yī)生看過后,便讓我們?nèi)ソ庸鞘医庸?我們走進(jìn)了接骨室.一位醫(yī)生握住我的手,用力一按.而俞老師則陪我說話.隨著"啊"的一聲叫喚,接骨順利結(jié)束了.我又進(jìn)入了包扎處.醫(yī)生又把我的右手用石膏包好,就出院了.

  我從開始到結(jié)束,俞老師從來沒有離開過我.我在想:俞老師既不是我的任課老師,也不是我的班主任,卻那么關(guān)心我,我從心里向他說一聲"謝謝!"他也讓我感到了溫暖的師愛!

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