掌聲小學(xué)生作文
在不同的場合中，掌聲有著不同的作用。有時(shí)能給予人們勇氣，有時(shí)能給予人們力量，有時(shí)能給予人們……
記得那是一節(jié)語文課，老師要舉行一場小形的班級(jí)辯論賽。女生是反方，男生是正方。老師給了我們幾分鐘選人上場，男生的選手們已經(jīng)在臺(tái)上做好準(zhǔn)備了，而我們女生卻還沒討論出結(jié)果。有些同學(xué)說要讓我去，可我不敢上場，趴在桌子上。老師發(fā)話了：“女生們選好了嗎？再?zèng)]人上場，就算你們棄權(quán)了哦！”男生們也在旁邊起哄。情急之下，我只好站起身來，自告奮勇地走上了講臺(tái)。另外兩個(gè)女生幾乎和我同時(shí)站起身，我們互相望著，一副勢(shì)在必得的樣子�？次覀兘K于站起身，向講臺(tái)走去，同學(xué)們也鼓起了掌。在熱烈的掌聲中，我們展開了激烈的辯論賽。同學(xué)們的掌聲和老師的加油聲都給我了勇氣和力量。每當(dāng)我們不知該如何反駁的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)幫我們補(bǔ)充，常常使男生們無言以對(duì)，但他們最終還是答上來了。激烈的比賽一直持續(xù)了一節(jié)課，直到下課鈴聲的響起，老師才宣布比賽結(jié)束。比賽的結(jié)果當(dāng)然是男生們獲勝了。老師安慰我們女生：“男生們的觀點(diǎn)比較好講，所以男生們略勝一籌。女生們也不能灰心，爭取下次辯論賽取得勝利”。女生們聽了老師的話都不約而同地說：“好！下次我們一定贏！”
在同學(xué)們的掌聲中，我們回到了自己的座位上。
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