《我心中最美的感受》教學設計
(一)教學目的：1.通過欣賞小朋友的畫，啟發(fā)學生發(fā)現生活中的題材，
反映生活，激發(fā)他們表現生活的熱情和積極性。
2.通過創(chuàng)作自己心中最美的感受,培養(yǎng)學生善于用繪畫語言表達內心感受的能力
（二）教學重點：啟發(fā)學生發(fā)現生活中可表現的繪畫題材，激發(fā)他們表現生活的熱情和積極性。
(三)教學難點：激發(fā)學生表現生活的興趣。
�。ㄋ模┱n業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作
�。ㄎ澹┯镁邷蕚洌海保處煟簳�、本校學生作業(yè)。
�。玻畬W生：書、彩筆。
�。┙虒W過程：
第一節(jié)
一．組織教學：
調動學習的興趣。
二．導入新課：
�。保捎淇斓募倨谏钜雱�(chuàng)作。
２．板書課題：《我心中最美的感受》。
三．講授新課：
�。保處焼l(fā)談話：“首先讓我們看幾幅兒童畫，看看他們是怎樣表現自己心中最美的感受？”
（１）《自畫像》：西班牙小朋友畫
突出了自己的容貌特征：高高的鼻梁，大大的眼睛------，又用了大片的.紅色為背景，更突出了自己的外衣，顯得鮮明、莊重，因為有了手中的小花和衣服的花邊，又使得畫面活潑了。
�。ǎ玻斗孔印罚簩W生觀察，說出這幅畫是用什么方法繪制的？
布貼畫，出了房子的組織有序，形狀多樣以外，特別是黑色與白色的對比，襯托出江南美景的特色，給人以美的享受。同學們應學習變廢為美的巧妙構思和自己創(chuàng)造美的能力。
（３）看書p2~3宣布所要欣賞的兒童畫：
a.《節(jié)日》保加利亞小朋友
b.《打雪仗》日本
c.《芭蕾舞》蘇聯
d.《摔跤》《傣寨小景》中國
�。玻畬W生分小組討論欣賞內容：
a.內容：選材
b.色彩：
c.構圖：從四個方面討論
ｄ．特點：
�。常餍〗M選出一名代表發(fā)表各組意見：
４．教師小結：以啟發(fā)學生發(fā)現生活中題材教師講解每幅作品。（突出教學目的）
５．出示幾幅本校學生作業(yè)，進一步請學生分析“藝術來源于生活”。
四、布置作業(yè)，提出要求：
把自己在生活中認為最美的事物表現出來。
五、學生進行構思、起稿：
第二節(jié)
一．組織教學：
二．導入新課：發(fā)作業(yè)
三．講授新課：
�。保故静⒅v解幾幅好作業(yè)，并請學生自己談一談。
�。玻ㄟ^恰當的色彩也可以突出自己心中不同的感受。
�。常畠�(yōu)秀作品展示：
四、學生繼續(xù)創(chuàng)作，教師輔導：
五、課堂小結：
“通過這些兒童畫欣賞和我們親自去體驗、創(chuàng)作，同學們提高了欣賞能力，學到了一些知識，通過畫中的表現，也結識了一些新朋友，希望同學們學習他們的認真觀察、記憶、大膽描繪身邊事物的巧妙構思�！�
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